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幼儿园教育是“生活体系”的教育，而一日生活中，幼儿园60%的时间是生活照顾，40%的时间才是其他活动。其中，保育主要是为幼儿的生存、发展创设有力的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育,帮助其身体机能良好地发育,促进其身心健康发展。

幼儿园要搞好保育工作，必须树立科学的保育观。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”。

明师课堂邀请宋彩虹老师——上海市群益职业技术学校学前教育（幼儿保育）专业部原主任、中国教育学会学前教育专业委员会副秘书长，从幼儿园一日保育工作出发，以老师为受众，从理论上避免对保育认知的误区，从实践上丰富生活、运动、游戏、学习活动保育的做法。

直播时间

3月23日

19：00-20：30

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宋彩虹 主编

华东师范大学出版社

本教材以托幼园所生活保育工作的具体工作任务为核心，整合教学资源和实践经验，将保育员岗位的基本要求、保育员职业等级考工要求和托幼园所保教工作实际要求融入教材，以“学习任务”的形式呈现生活活动保育的7项典型工作任务，以期培养出善思考、会保教、能审美、懂关怀的高素质保教人才。

资料：华东师范大学出版社

编辑：周玉