如果说社会是个“大江湖”，那幼儿园，定是个“小江湖”，“潜规则”无数。家长稍有不慎，就可能触犯，让孩子陷入“孤立无援”的境地，文文爸可绝对不是危言耸听。

　　01、孩子上幼儿园1个多月，老师让带去测智商

　　同事的女儿佳佳，上幼儿园1个多月，老师就旁敲侧击地说孩子有各种问题，甚至直接对同事说：“你家孩子可能有社交障碍，带孩子去医院测测智商吧！”

　　同事听到老师的话，既委屈又愤怒，一时不知道如何反驳，又不敢在孩子面前表露出来。

　　伤心过后，同事询问文文爸，现在这种情况，是听老师的话带孩子去测智商，还是给孩子换幼儿园。

　　看到焦虑的同事，文文爸非常生气，同事的女儿我很熟悉，是个非常可爱的小姑娘，虽然性格慢热、腼腆，但怎么也跟“智商有问题”不沾边？

　　随后，我让同事去跟老师了解下具体情况，得到的反馈是：

　　①孩子不适应幼儿园，不合群、不配合，别的孩子都已经适应了幼儿园；

　　②有严重的分离焦虑，早上抱住家长脖子不放手，每天都要上演“生死大别离”的戏码；

　　③别的孩子哭一会儿就自己去玩了，而佳佳基本上从上学哭到放学，怎么哄都哄不好；

　　④语言表达能力差，只会说两个字的词语，无法跟老师、同学正常交流；

　　⑤自理能力差，吃饭慢、挑食不说，还经常尿裤子，怎么提醒都没用；

　　看到老师的反馈，不得不说，佳佳存在的问题较多：分离焦虑、社交困难、语言沟通困难、自理能力差。

　　同事也慌了起来，甚至怀疑女儿真的“智商有问题”。后来，我安慰他，测智商就跟带孩子做体检一样，通过专业的测评，来了解孩子的各个方面，用平常心对待就好。

　　一番纠结之下，同事带着女儿去做了检测，经过专业评估，发现佳佳除了语言方面略显迟缓外，其他方面都是正常的。

　　刚放心下来的同事，又焦急地说道：孩子明明智商没问题啊，为什么在幼儿园有那么多异常表现呢？

　　为了帮助同事，文文爸约来当幼儿园老师多年的弟媳妇小聚，顺便聊起了同事家孩子的问题。

　　弟媳妇听完说道，根本不是孩子智商有问题，只是孩子的某些行为，触犯到了幼儿园的“潜规则”。

　　文文爸跟同事听到“潜规则”，立即让弟媳妇好好讲讲，不然真的可能让孩子受伤害。

　　02、这3类孩子，易触犯幼儿园“潜规则”

　　①自理能力差，经常尿裤的孩子

　　幼儿园孩子众多，像女儿文文所在的私立幼儿园，一个班人数都在35以上，而老师仅3个。

　　如果孩子自理能力差、不会穿衣、吃饭，经常尿裤子或者拉粑粑在裤子上，老师就不得不抽时间来处理，一次两次还好，如果天天如此，老师就可能会批评孩子，比如“再拉粑粑，就别来上幼儿园了”。

　　被批评的孩子就可能会抗拒去幼儿园，所以，家长要在孩子入园前，就训练孩子的自理能力，比如吃饭、穿衣、尿尿等。

　　②调皮、捣蛋的孩子

　　不说话的孩子，让老师头疼；而太过活泼，甚至有些吵闹的孩子，同样让老师头疼。

　　听弟媳妇讲，他们班上有个非常调皮的孩子，上课完全坐不住，经常爱找小朋友说话，扰乱课堂纪律；更严重的是，一言不合就要开打。

　　现在的孩子，都是家长手心的宝，谁被打伤了，老师都不好交代。因此，对于那些不守纪律，又爱打人的孩子，一般都会被老师安排到最后一排坐着，甚至关进“小黑屋”。

　　经常听到女儿讲，她们班的某某，因为打人、说话都被老师关进“小黑屋”了。

　　③爱哭、不讲卫生的孩子

　　有数据显示，80%的孩子都会有不同程度的入园焦虑，另外20%的孩子不是没有，而是症状较轻，能够用乖巧来压制住内心的焦虑。

　　每次送女儿去幼儿园时，门口就有孩子哭喊着“不上幼儿园”，然后抱着妈妈的脖子不撒手，哭得撕心裂肺。

　　据弟媳妇讲，她们班就有一个孩子，一哭就停不下来的那种，几个老师轮番去安慰都没用。没办法，最后只能将她拉进另一个房间，由一个老师陪着。

　　除了爱哭，不讲卫生的孩子，也容易被老师忽视。弟媳妇班上有个孩子，头发经常都是油油的、衣服脏脏的，双手伸出来，指甲都是黑黑的，老师多次给孩子奶奶反馈无用后，选择了自动忽略。

　　03、家长带娃提前准备，入园后娃才不遭罪

　　育儿专家廖慧茹老师曾说道，父母应该在孩子入园前，教会孩子理解规则、遵守规则，拥有一定的自理能力，并做好入园前的相关准备，才是真的爱孩子。

　　想要娃适应幼儿园，过来人的经验只有四个字——提前准备，可以提前半年做准备，准备得越充分，孩子入园过渡阶段就会越顺利。

　　而针对同事女儿的情况，弟媳妇也建议陪孩子做入园准备，具体可通过绘本，这个好帮手。弟媳妇给同事推荐了《我爱幼儿园》系列绘本，帮孩子熟悉幼儿园场景、培养生活好习惯、锻炼语言表达能力、学会自我保护。

　　这套绘本共有6个主题，每个主题解决一项入园问题。在《妈妈，我要上幼儿园》中，主人公皮皮就是一个刚入园的孩子，跟大多数孩子一样，也有入园焦虑。

　　绘本以皮皮展开，淋淋尽致地勾勒出孩子对幼儿园真实细腻的情感，唤起同龄孩子的心理共鸣，抚慰他们焦虑的内心，释放其对幼儿园的抵触情绪。

　　真实的幼儿园场景和故事，非常有代入感，正如皮皮所说，在幼儿园会哭、苦笑，会交到很多朋友，很喜欢幼儿园。

　　文文爸在女儿2岁多时，就陪女儿读了这套绘本，将主人公的名字换成女儿的小名，孩子每次都非常专注，学得也非常认真。

　　读完之后，女儿对幼儿园非常憧憬；等正是上幼儿园后，一次都没有哭过，多次受到老师的表扬。直到现在，女儿还多次让我陪她读这套绘本，从中学到了不少知识和技能。

　　同时女儿佳佳也非常喜欢这套绘本，通过绘本故事的引导，现在已经学会了自主吃饭、穿衣、入厕，对幼儿园也没那么抗拒了！

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　　文文爸建议家里有即将入园或已经入园的家长，都可以看这套绘本，带孩子了解/回顾幼儿园的趣事，提升入园积极性。让娃更快适应幼儿园，少哭鼻子，妈妈更安心！

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