高二学生作文:两篇52分(满分为60)的作文,你觉得水平一样吗?

作文一】卷面得分52分

力行勤人生,实干驰寰宇

鹤归华表,走过百年风雨,筚路蓝缕,汗水与欢笑齐放。复兴征程,变的是辉煌成就,不变的是浇筑荣光的尺寸之功。“一民族有什么样的青年,便有什么样的未来。”立于百年交汇点,接过时代接力棒,中华复兴之责已然落于吾辈青年之肩,面对漫漫长证途,我们当躬身力行,化实于为如椽巨笔,着力落地有为的深度,力透纸背,方可成就时代高度,纵驰复兴寰宇。

修身琢志,力行勾勒人生梦想,浸润为人之德,应以力行激活蕴藏于人生的青春伟力。

“一个人要走过多少路才能成为真正的人?一只白鸽要飞过多少海才能到达滩地?”白鸽的每一次振翅,行人的每一次抬腿,都是力行的基数,汇聚梦想的力重。揆诸当下,被动青年遍行,“佛系躺平”文化,甚器尘上,在桎梏于安逸的茧房中,我们的斗志被逐渐消弥,活力在虚声中枯萎,颓化的青年何谈人生逐梦?反观那些扎实点滴寸行的逐梦人,如曹县电商第一人的费敬,用日积月累换来在船帆林立的改革浪海中的起立,又如“第一个吃螃蟹的人”侯锋,躬身于田泥淤污,以力行成就“绿色的梦想”,不驰于空想,不骛于虚声,扑下身子,方为我们学习典范;重行力行,无问西东,方能让梦想不至沦为空想,得以激活青春活力,何尝不是“君子之大德”?

治国平天下,吾辈青年,不仅仅是个人人生梦的主导者,亦更是国家民族梦的描绘者,彼方有荣光,奋进自当时。我们不仅要耕植个人梦,更要敢为天下先,用实于馈国,走好复兴路。

实干驰寰宇,力行劲展民族复兴宏图,拓宽复兴大道,应以尺寸之功、点滴之行走好长征大道,上下求索。

回望悠悠五千年岁月,中国东方崛起之路是先贤圣辈的汗水凝筑,放眼当下,中华民族复兴之梦也应以实于而拓。“道虽迩,不行不至,事虽小,不为不成。”若只生于呐喊,再恢宏的志向都为沦于空中楼阁,难落地为实,因此我们只“步行于地”而非“舞于云端”,复兴是“干”了出来的,多少美好蓝图以实干绘为现实,多少遐思寐想的梦幻以实于映入眼帘。从沈从文俯身故纸堆的忧国之心到铁人王进喜的报国之行,从袁隆平躬身田垄的为国实干,到航天人探寻天问的力行,都是中华儿女不竭之力。作为新青年,当铭之学之,以实于馈国为天下先,成为脊梁式人才,既是告慰,亦是对未来的宣誓。

凡事定有凑巧的偶然,又有宿命的必然,实干方就必然,力行勤人生,实于驰寰宇,孕异涌之势。穷山距海,不能限也。

[太阳]___________________________________________________________________[太阳]

作文二】卷面得分52分

力行近仁,玉汝于成

鹤归华表,先贤之遗范如点点墨汁,以奋斗者为笔,在时代这幅画卷上铺陈开来,汇成两字——“力行”。实干兴邦,力行为人生底。手握先辈交付的接力棒,站在历史的交汇点上,不禁荡漾一句:力行近仁,玉汝于成。

肩负历史重任,以民族复兴,恢往日荣光为目标,是时代赋予每位青年人的课题。为而力行,便是题中之义。

力行,奋不顾身之前进,怀揣力行,需浸润中国革命之精神。

“勇士与阵地同在,英雄与日月同辉。”曾几何时,中国饱受帝国主义铁蹄贱踏,而今,中国的国防实力让敌人闻风丧胆。遥忆朝鲜战争,志愿军战士“雄纠纠,气昂昂,跨过鸭绿江。”美国肆意挑起非正义战争,无疑是向新生的中国耀武扬威。国难当头,却没有停下志愿军战士们前进的步伐。面对敌人的火力压制,中国志愿军战士用躯体筑成铜墙铁壁,用鲜血谱写英雄赞歌,换来朝鲜地区的稳定与和平。长津湖战役中,中国志愿官兵,将冻土豆充饥的故事,更是令人肃然起敬。想来,这些志愿军战士,也想过妻儿重聚,其乐融融,过上新中国成立后平静的好日子。但最终,慷慨激昂的行动汇聚成中国革命之精神,令后辈默默瞻仰。力行,努力实践,竭力而行,不正是对革命精神的诠释吗?故曰:“怀揣力行,需浸润中国革命之精神。

力行,敢为天下先。怀揣力行,需要中国青年走出舒适圈。

“这是一个流行离开的季节,我们却不擅长告别。”沐浴在中国新时代新风之下,我们衣食无忧。生活在山河无恙、国泰民安的锦绣盛世。青年人更需树立忧患意识,走出舒适圈。疫情,给无数中国人留下了深刻记忆,化为时代烙印,刻在每位中国人心中。窗内,屋明几净;窗外,却有无数位“逆行者”与时间赛跑,与死神赛跑。他们成为民族之间联结的血脉。“扶大厦之将倾,挽狂澜之既倒”,他们是疫情防控阻击战打赢的中坚力量。反观自我们自身,何有如此大义,何能走出将自己束缚的舒适圈?故曰:力行近仁,玉汝于成。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之,最终走向远方,达到“志之所趋,无远弗届”。

力行,方是我们成功之阶梯,划行之船桨,使我们具备手摘星辰之能力,拥有会当中流之击水的魄力。力行近仁,玉汝于成。

【子木语】这两篇作文,是同题同分作文。虽然都给的是52分,但感觉两篇文章的质量水平还是有很大差距的。但就文章结构思路,似乎两者相似,但仔细审读,我们会发现一者议论更为紧凑集中,而另一者略为松散。语言表现力上,也显现出不同,一者自然而流畅,另一者刻意而生涩。后来,我让他们再修改了一下,文章才有了不错的改变。

高二学生作文:两篇52分(满分为60)的作文,你觉得水平一样吗?

高二学生作文:两篇52分(满分为60)的作文,你觉得水平一样吗?

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页面更新:2024-04-03

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