作家刘继荣曾提到自己女儿的一段经历：

你的好运气是从三岁就开始的，一进幼儿园，舅妈是你班里的老师，我喜出望外，把你交到她的手里，要她一定好好照看你。

热心的舅妈不仅自己对你百般呵护，还叮嘱其他老师要多关照你，因此，你当时是小朋友中间最受宠的公主。

上小学的时候，你的好运气还在延续，班主任是你奶奶的学生。我和奶奶领着你去登门拜访，老师答应会好好栽培你。

因为妈妈和亲戚的安排，你那段时间没有一点儿烦恼，也没遇到任何需要自己操心的麻烦。

但是，后来人事调动，照顾你的老师被调走，你开始无法接受，天天哭着，吵着不要上学。

兜兜转转，你还是要开始独自去面对困难，适应没有被特殊照顾的生活。

曾听一位教育专家说：不要把孩子保护地太严实，孩子成长中的那些麻烦，不要全部抹掉，现在抹掉的，在多年后会翻倍地找上门来。

过年后送女儿去托班，一开始她很不适应，每天都对我说：妈妈，我不想去托班。

我问她：“是老师带你们玩的游戏不喜欢吗？”

她说：“喜欢。”

我：“那是有其他小朋友抢你玩具吗？”

她说：“没有。”

我：“那你和其他小朋友玩的时候，开心吗？”

她说：“开心。”

我：“那你不愿意去托班，是因为里面没有爸爸妈妈吗？”

她带着哭腔说：“是！”

集体生活和家里最大的不同就是：孩子不再是所有人的焦点，不会有人一直围着转，顾及到你的情绪变化和情感需要。

老师需要操心的事很多，她要照顾到每个小朋友的吃睡，还要组织上课。他们无法时时刻刻照顾到每位孩子的情绪和需求。

前几天我也想让女儿不要去托班，就在家玩，因为看到她委屈地说：“不想去托班，因为没有爸爸妈妈陪。”真的很心疼。

但是后来想想：如果我现在不让她融入集体生活，自己在家玩。那以后上幼儿园、上小学再跟我说“不愿意去，因为……”的时候，我怎么办，还不让她去吗。

我们不可能让娃一直待在我们营造的“舒适区”里，她不愿意和别的小朋友一起玩玩具，就给她单独买一个让她一个人玩；她想爸爸妈妈一直陪着她，就啥也不做每天陪她玩；她不想听老师的指令，就不让她去学校……

孩子未来会遇到各种各样的人，如果从小就避免她跟各种同龄人打交道，她的社交能力、识人能力很难提升。

特别赞同一位育儿博主的观点，他说：孩子该经历的请让他们去经历，不要想方设法地帮他们解决。

如果环境是相对安全的，能让他们独立面对的事情，就鼓励他们独立去做。”

那么，在日常生活中，我们要如何提升孩子的抗挫能力和独立能力呢。

1、力所能及的事鼓励孩子做，不代劳

比如：带娃去逛超市，鼓励孩子自己选零食和自己的日用品，自己询价、结账；

外出时，不认识的路，让孩子去问；

在家里，自己的事情自己做，吃饭要独立，玩具要收拾等。如果对父母的某些决定或者做法有意见，鼓励她和大人沟通，而不是试图用哭闹达到目的。

2、遇到麻烦时，先听听孩子的想法和做法

如果孩子在学校遇到一些麻烦或者想不通的问题。家长要积极关注，多和孩子沟通，但是孩子能独立解决的事，让孩子自己去做。

父母做好“脚手架”、“守望者”的角色，因为我们无法替孩子过她的人生。

3、亲子阅读不能少

有经验的父母应该都有过这样的体会：说教对孩子行为塑造和品格养成没有正向作用，反而是“亲子阅读”更有效。比起父母的话，孩子更愿意学习故事里那些拟人小动物解决问题的方法。

推荐一套我最近带女儿看的提升逆商（学龄前要好好培养的重要能力）的绘本：《做内心强大的自己：歪歪兔逆商教育系列绘本合集》

全套书共20册，每一册讲一个儿童社交和心理健康方面的小故事。

在幼儿园被老师忽视怎么应对；

被其他小朋友恶作剧怎么对待；

没得到想要的玩具心情不好怎么办；

玩游戏输不起，大人怎么引导；

孩子没自信，遇事总想退缩；

在学校交朋友不顺利，被孤立；

学习遇到困难想放弃等问题都能在这套绘本里找到引导办法，不用父母说教，孩子读完故事就知道遇到这些事要怎么想，怎么做。

这套书选择的20个逆商主题，系统地解决孩子在融入集体生活后会遇到的挫折问题、提升孩子逆商能力。这些主题都来自家长和幼儿园老师一线统计数据，既有普遍性，又有针对性。

这套书出版后销量超600万册，被《新京报》评为年度十大童书，同时也是当当网年度十大童书，是幼儿园阶段儿童逆商教育、挫折教育的必读本。

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