训练孩子主动写作业——初见成效

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前面的文章中，我提到我家孩子也不喜欢写作业，甚至说他是写作业困难户。

但是他现在会主动写作业，有妈妈问我这是怎么做到的啊？于是，我就写这篇文章作为回复。

01

其实，我也不是完美妈妈，也踩过很多坑。我也是一边学习、摸索，一边当妈妈。

我是一个急性子，做事情效率很高。我巴不得孩子放学回来立马就写作业，并且快速地完成作业，那样才像我的儿子啊！

所以，我看不得孩子从学校回来只知道玩。

很多时候我就是那个霸气的女王，我总是命令孩子：

“好了，别玩了，去写作业去。”

“你听到了吗？你该去写作业了。”

“你怎么还不去写作业啊！”

“你在磨蹭什么啊？你看看都几点了？”

“你再不去写作业，我要揍你了！”

……….

刚开始，我说一遍他就去了。没过几天，我发现我要说三遍、四遍他才去写作业。

后来直接是要发飙了、怒吼了，他才去写作业。

我开始反思，这样正常吗？作业不是他的事情吗？为啥我要发飙？

我不断地催催催，不但没有起到好的作用，反而让他更反感写作业，更抵触写作业。

想想也是，如果我是孩子，我的妈妈天天只知道催我写作业，我估计也会很难过，我才不喜欢被催促、被命令呢！哪个孩子不想玩呢？

虽然，我现在不能变成小孩子去体会这种感觉。但是，我想如果领导老催我、命令我，我可能会非常抵触。

本来我可以主动去做工作，去做好工作，可能会因为我讨厌领导的催促和命令，在心里抵抗他，也许表面上我会去工作。

但是我可能不会努力把工作做好，而是能应付就应付、能偷懒就偷懒，因为心里不舒坦啊！

孩子心里舒坦吗？

02

于是，有一天，我跟孩子们聊天。

我说：“我在单位上班的时候，如果领导老是催我干活，我会很不高兴，很抵抗的！那你是不是也不喜欢妈妈催你写作业？你要说真话啊，我很看重你的诚实！”

他低着头说：“是的！”

我温柔地说：“是啊，我深刻地反省了，我觉得我催你写作业肯定让你心里不好受。”

他沉默不语，应该是被我说中了他心里的想法。

我诚恳地看着孩子：“我为我之前老是催你写作业，真心向你道歉，对不起！你可以原谅我，给我改正的机会吗？”

他笑了，一道亮光从他脸上掠过：“我原谅你了。”

我说：“谢谢你告诉我你的真实想法，以后我不催你写作业了。”

可是，第二天孩子放学回来还是老样子，我看孩子老是在玩，根本没有主动去写作业，我内心非常的痛苦和挣扎，我忍无可忍，又开始催孩子、命令孩子写作业。

话一出口，我就知道我又错了，哎呀！我都做不到不催孩子写作业，怎么能要求让孩子做到一回来就写作业呢！

我和孩子的意志力一样不坚定，我有什么资格批评孩子，命令孩子呢？

03

于是，我又给孩子聊天。

我难过地说：“我又催你写作业了，我又错了，我为什么做不到呢？你可以帮我想想办法吗？”

他想了一会儿说：“我也不知道啊！”

我坦诚地说：“可能我老是把你的作业当成我的事情了，不行，从今天开始我把你写作业的事情还给你，这不是我的事情，我老是担心你写不完作业，你的老师会找我，我才这样有压力。所以，我才会催促你，命令你，甚至想打你。”

我想了一会说：“你可能不想我这样，对吧？那你觉得你能安排好时间，把作业完成吗？”

他抬头看着我，说：“我想应该可以的。”

我开心地说：“好，成交！写作业的事情就还给你了，妈妈不催了。但是，你要记住我们家的规矩，21：00不能再写作业了，必须睡觉。

还有，我会把这个决定告诉你的老师，你完不成只能自己给老师交待，当然你也可以第二天找时间完成！”

那天，我在家校联系本上写着：“老师，孩子回来不能主动写作业，我经常催促、命令后，他才去写。

我觉得培养孩子主动写作业的能力比完成当天的作业更重要。所以，从今天开始，我不再催孩子写作业，他作业完不成，是他的事情，他应该承担完不成作业的后果。“

当然，写这段话也是为了给孩子看。

然后，我又给孩子讨论了，如何帮助妈妈做到不催他写作业。

我请他给我制定了规矩来帮助我，他非常开心地使用自己的权利，像个家长一样宣布：

“爸爸和妈妈不能再催促、命令我写作业。每催促或命令一句的后果是做50个俯卧撑。”

爸妈催作业的后果

哎呀！孩子可真知道我的弱项，我最怕做俯卧撑。

但是，我知道最可怕的，让我痛苦的后果才能起到改变我的作用，我们一起把这个规矩写出来贴到墙上。

接下来的几天里，我果真做了很多的俯卧撑。为了不再这么痛苦，我真的改掉了催促他写作业的坏习惯。

04

你猜，我的孩子是不是就学会了主动写作业？

NO，他放学回来还是和弟弟玩，玩，一直玩。

我心里按捺不住的烦躁，但是为了不做俯卧撑，为了给孩子做榜样，我只能忍住。

于是，我去做我自己的事情，尽量把作业这件事淡化，再淡化。

好在孩子玩够了，终于去写作业了，可是时间已经很晚了。

他自己也开始着急了。

我心里简直是太开心了，“哼！小样儿，你体会到后果了吧？哈哈，不让你跳坑里，你怎能会改变呢！”

那天晚上21：00一到，我就收作业，并且很同情地告诉他“妈妈知道你还没有做完，但是，我们之前约定的只能写到21：00，现在时间到了，你要去睡觉了，比起完成作业，我更看重你的睡眠和身体。”

他"哇"的一声大哭。

等他哭完，我又和他聊天，先同理他的感受：“你没有完成作业，心里很难过,对吧?”

他抽咽着：“是啊，明天怎么办呢？我怎么向老师交代啊？”

我心里窃喜，但是表面上还是同情地说：“嗯，的确有点难！”

他难过地说：“该怎么办呢？”

我为他打气：“只能去面对了，告诉老师你没有完成，但是你明天会抽时间补上。”

那天晚上，我太开心了，因为我知道这将会是改变的开始。

05

第二天，孩子放学回来，只玩了一小会儿，就自己去写作业了。因为，还要补头一天没有没完成的作业，到了21：00还是没有完成作业。

他又着急地哭了。

等他哭完，我赶紧抓住机会又和他聊天。

我同理他，说：“我知道你也着急呢，不想被老师批评。”

他绝望地说：“作业太多了，不但要做今天的，还要做昨天的。”

我肯定地说：“是啊，我知道你已经努力了，还是没有做完。你打算怎么办呢？”

他想了一会儿，说：“如果明天放学了，我还要做今天的作业，可能我还是做不完。”又绝望地哭起来。

我赶紧问：“那你有什么办法在明天放学前把作业做完吗？”

他想了一会儿，无奈地说：“那只能利用课间休息时间补作业，课间休息时间，我还想和同学玩呢！但是，如果不这样明天又完不成作业……..哎！看来只能明天课间休息时间补了。”

06

你猜猜第三天他是不是用课间时间补作业了？

答案是：NO。

孩子的意志力没有那么强，很多事情他知道，但是做不到！其实，我们大人也是一样。

不过，第三天他回来和弟弟玩了10分钟，就说：“哥哥不能与你玩了，我要去写作业了。”

即便如此，到了21：00作业还是没有做完。

他又绝望地哭了。

这一次哭完以后，我和孩子深入沟通了如何安排自己的时间，并对前几天进行一个回忆。

我鼓励他幻想如果能重来一次，会怎么做？

他给我说，他不会像之前那样只知道玩，不去写作业了，就因为那天贪玩，导致这几天都过得很痛苦。

你猜猜我的孩子这次是不是真的改变了。

答案是：YES !

孩子认真写作业

他从那天开始，放学回来和弟弟玩10分钟就主动进入书房开始写作业了。不仅如此，他还学会了在学校主动写作业。

得到老师的表扬

我也不用再当那个发飙怒吼的老母亲了。

虽然，偶尔他还是会贪玩，我一般也就提醒一下：“现在是什么时间啊？你该做什么了啊？”因为他有注意力缺陷，所以，他还是希望我能提醒他。当然，这是我们后来的约定。

我们总是想用我们自己的一些方法让孩子避免犯错，孩子就没有办法经历到成长和改变。

你现在给孩子规避了小错误，将来他会犯更大的错误！孩子必须在挫折中学会成长。

每一次的错误或失败都是成长的机会！

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我请求老师减免作业，还帮孩子写作业！

写给老师的沟通信，对辅导作业也有帮助（建议收藏）

你还在为孩子的学习焦虑吗？听听我们的故事吧！

感恩！因着我的孩子学困，让我有机会见证他的成长。每一个困境都是成长的阶梯！我以后的主要方向就是：和所有跟我一样家有学困生的爸爸妈妈们一起，彼此陪伴，为孩子们发声！

真心希望我们一起用心陪伴孩子，一起攀登，然后在山顶见哦！

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