为什么天天做干预，自闭症孩子还是赶不上同龄人？主要卡在这两点

很多家长为了孩子，钱也花了，时间也搭进去了，每天陪着做密集干预。可几年下来，孩子跟同龄人的差距还是那么大。为什么会这样？说到底，主要是两个原因在“拖后腿”。

①孩子自身的发育，本身就限制了成长空间

大多数自闭症孩子最大的问题不是别的，是社交。而且很多人还伴有不同程度的智力落后。他们对人没兴趣，对东西也没兴趣，认知又跟不上，能扩展的能力范围本来就很有限。

有些家长比较灵活，一开始就先想办法带孩子“玩”起来，扩大孩子的兴趣，让他对人、对事产生一点好奇心。这时候再去教他各种能力，就容易多了，孩子也能用得上。

但也有一些家长，一上来就死磕认知——认卡片、背颜色、学形状……结果呢？孩子是认识了不少东西，但对周围的一切还是提不起兴趣。会的那些东西也用不出来，时间一长，慢慢也就忘了。

★调整方法：

只要孩子确诊了自闭症，不管教什么，都得先把“兴趣”放在第一位。有了兴趣和动机，再去教认知、语言、玩游戏这些。让孩子在开心的状态下，自然而然地去学、去用。

②干预能帮孩子打开空间，但没办法延长“时间”

有的孩子一开始能力很弱，成长空间很小。但经过一段时间的密集干预，认知上来了，空间也跟着变大了一点。这时候很多家长会很兴奋，觉得孩子有希望了，甚至想着是不是能“摘帽”、能融入社会了。

说实话，大部分中轻度自闭症孩子在密集干预后，认知和语言都会有比较明显的进步。但家长们常常忽略一个关键问题——普通孩子进步的速度是飞快的。而我们的孩子呢？不光要自己往前走，还得拼命追上前面的同龄人。

成长的空间是可以靠干预一点点打开的，但成长的时间，每个孩子都一样。大脑发育的黄金期，谁也不会多等谁。如果在这个黄金期里没能追到正常水平，或者至少接近正常水平，那后面大脑留给你的时间和空间，就真的越来越少了。

★调整方法：

在孩子三岁以内（钻石期）和五岁以内（黄金期），尽量多做那些能帮助孩子自身发育的事情。比如调理好睡眠、控制好饮食，让孩子身体底子好一点，发育顺一点。

另外，儿童发展心理学告诉我们，大多数能力都有“关键期”。很多家长喜欢死磕一个知识点，非要孩子练得滚瓜烂熟才肯往下走。这样做很容易错过关键期。

其实，有些内容学到40%-60%就可以试着往下一步走了。不需要用得特别熟练，因为在学新内容的时候，原来的知识点可能会换个方式再出现，孩子自然就有机会复习。一边学新的，一边巩固旧的，这样才更适合自闭症孩子“和时间赛跑”的需求。

受自身发育和时间双重限制的自闭症孩子，想追上同龄人真的很难。就算最后没能追上来，家长也别太苛责自己。选一条适合孩子的路，让他过得开心、舒服，日子照样能好好过下去。