大彭镇溪棠幼儿园二十四节气区域创设专题教研

  环境无声，教育有形；节气有序，浸润童心。二十四节气，是源远流长的中华传统文化瑰宝，更是适配幼儿学习与发展的鲜活课程资源。为深耕传统文化浸润式教育，我园组织全体教师开展二十四节气特色班级区域创设现场观摩研讨活动。

  本次教研活动，结合幼儿年龄特点与生活经验，循着四季时序，将物候变化、民俗风情、农耕农事、时令美食等节气元素，自然融入班级各个游戏区域，让幼儿园的每一方角落都有温度、有故事、有教育。

  走进各班活动室，处处可见老师们的细腻巧思。各班以四季为脉络，紧扣不同节气的独特特点。孩子们触摸自然材料、动手创作体验，在轻松的游戏中解锁季节的美好与奥秘。

  各个班级的墙面、展区、区域角落，陈列着孩子们的节气作品、时令食材、节气绘本和民俗图文。一物一景皆教育，一点一滴皆成长，让孩子们在耳濡目染中亲近自然、传承文化。

  老师们认真驻足、细致观摩，细致查看各班区域布局、材料投放、节气元素融合方式，用心记录亮点创意，相互交流、取长补短，在观摩学习中拓宽环境创设思路。

  观摩结束后，全体教师齐聚一堂，开展深度研讨交流。大家结合现场所见、日常所思，围绕如何让节气创设贴合幼儿兴趣、如何让区域材料支持幼儿深度学习、如何杜绝形式化布置、如何实现节气环境与课程深度融合等问题积极发言、热烈研讨。

  在思维的碰撞与经验的分享中，老师们进一步统一理念：节气区域创设，不在于精致的装饰，而在于真实的体验；不在于繁复的堆砌，而在于幼儿的参与。唯有追随幼儿、立足生活、注重实操，才能让节气文化真正走进幼儿心里。

  未来，我园将继续深耕二十四节气特色课程，用心打磨每一处班级环境，精心优化每一个游戏区域。

撰稿人:赵贝贝

投稿学校:大彭镇溪棠幼儿园

图片来源:赵贝贝