育儿周记(329) 不要用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰

第三百二十九篇：是否应该全职带孩子（十九）

(接上篇)

风平浪静只是暂时的，只要儿子一两次没考好，孩子妈妈就会紧张起来，就要接管儿子的学习，每次都是让我劝住。与许多家长一样，孩子妈妈是个非常感性的人。她最愿意看到的是孩子今天的努力，明天就能看到效果。

儿童教育如果真是这样，也就不需要老师了。儿童教育是一个非常长期的事情，甚至可以称之为事业，其复杂度决不低于任何一个世界难题。所以教育的效果也决不能用一两次考试成绩来评判，而是要通过孩子长期的变化来观察和调整教育方式。

而且每个孩子的特点都是不一样的，不存在适用于所有孩子的标准的教育方式。这个方法对某个孩子适用，对另外一个孩子也许完全无效。所以没有绝对意义上的好的教育方式和不好的教育方式，只有适合和不适合孩子的教育方式。学校的老师不可能为每个学生定制化教育方式，只能用标准化的方法，而定制化只能由家长来做，这就是家长在儿童教育中的重要性和无可替代的作用。

找到适合自己孩子教育方式的方法就是提高家长自己的认知。许多家长自己不懂儿童教育，但却从来不潜心研究。宁可把时间花在比如带孩子做题，写作业等具体的实施行为中，也不愿意找方法和资料以提高自己对儿童教育的认知上。所以这样的家长把时间和精力都投入在这种无效的执行层面上。

互联网流传着一句名言：“不要用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰。”这句话非常适用于这样的家长。这样的家长看似很努力，把时间和精力都花在孩子的教育上，但是这样的行为却不一定有效，甚至许多孩子因为家长的过分关注和步步紧逼丧失了对学习的兴趣，从而进入可怕的恶性循环。

孩子妈妈就是这样。她非常用心地辅导儿子学习，每天都会陪儿子学习到很晚，累得筋疲力尽。刚开始对儿子的态度还比较有耐心，后来让儿子磨得脾气暴躁，点火就着。每天我回到家，都会嗅到浓烈的火药味。由于母子情深，他们吵完好，好完再吵。在这个过程中，儿子学会了偷懒，对付，好像什么都是为了妈妈才学的。而成绩也时好时坏，非常不稳定。孩子妈妈也觉得只要自己发脾气，儿子的成绩就会好一些，所以发脾气的次数也越来越多。

通过这次调整，他们都回到自己本来的位置，儿子自主学习，孩子妈妈针对儿子的问题做辅导和讲解。吵闹减少了，儿子也似乎对学习有些兴趣和心得，不再一味排斥，变得主动多了。孩子妈妈也变得理性一些，逐渐接受一些新的育儿理念了。

我也给孩子妈妈推荐了一些育儿的书和视频，她虽不情愿，但是也看了一些，算是有了思想上的一些转变。像她这样的家长总是想当然地觉得自己的教育方式是正确的，因为他们的父母也是这样教育他们的。

世上没有这么简单的事情，尤其在儿童教育上。作为家长，一定要不断提高自己的认知，尝试不同的方法，才能找到适合自己孩子的教育方式。(待续)