融情境于区域 研支持促成长——东营市东营区实验幼儿园教育集团开展2026年区域情境游戏跟岗观摩指导暨展评活动

鲁网10月18日讯为进一步优化班级区域环境创设，满足幼儿个性化活动需要，提高教师区域情境游戏的观察与指导水平，让区域游戏真正满足不同层次幼儿的发展需求，2026年10月12日-15日，东营市东营区实验幼儿园教育集团开展了“融情境于区域 研支持促成长”区域情境游戏跟岗观摩指导暨展评活动，该教育集团总园、燕山路分园和集输分园共有23个班级参与。

活动中，各班教师分别从班级走廊墙、主题墙、生活常规墙、班本特色墙的环境设置，以及区域材料投放的多元性与层次性、材料使用的功能与价值等方面进行了详细介绍。参与跟岗观摩的教师对各班级的游戏规划、游戏过程和游戏评价进行了全程细致跟踪观察，内容涵盖区域空间布局、师幼共同营造班级环境、区域材料投放、幼儿与材料及同伴间的互动、师幼关系、教师的观察与支持等方面，并就部分材料的玩法进行了沉浸式体验。游戏活动中，每一位幼儿专注地与材料互动，通过探究操作进行自主探索，不断在游戏中获得新的认知经验。通过现场观摩，教师们纷纷感叹师幼共同创设出的各具特色的区域活动，真正实现了班班有特色、项项能育人，让幼儿在自主中游戏、在游戏中探究、在探究中愉悦、在愉悦中成长。

观摩结束后，参与教师在保教处的牵头引领下集中开展反馈研讨。大家围绕区域情境游戏过程中遇到的问题与困惑、观摩中可借鉴学习的亮点、空间布局的合理性、幼儿参与游戏的兴趣持久度、材料投放的多元与层次性等方面展开讨论。研讨中，教师们各抒己见，进行思维的碰撞与统合，并提出下一步优化改进建议，为区域情境游戏的进一步深化提供更多助力。

本次观摩活动为教师们搭建了互学互鉴、共同提升的平台，让大家更加深入地认识到区域情境游戏对幼儿发展的重要价值和意义。接下来，幼儿园将加大亮点和经验做法的梳理提炼，改进存在的不足，为推进园所进一步高质量发展提供强大动能。（通讯员 王勤 曹向向）

责任编辑：陈吉全

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