神奇！一只仿生蝴蝶飞进校园！

近日，安徽信息工程学院科创团队带着斩获省级一等奖、全国总决赛二等奖的仿生蝴蝶飞行器作品，走进芜湖市湾沚区春江苑幼儿园，开展“科技进校园”科普实践活动，把前沿科创成果转化为童趣满满的科学启蒙体验，让孩子们近距离触摸科技、感受创新魅力。

本次展出的仿生蝴蝶飞行器作品名为《柔翼传形——基于弹性碳杆耦合的仿生蝴蝶扑翼飞行器》，是学校学子长期深耕科创实践的代表性成果。团队成员经过反复迭代优化，攻克了传统仿生飞行器控制不稳、运行效率偏低、结构易损耗等行业共性难题，融合机械结构创新、空气动力学设计与智能控制技术，通过高精度轻量化结构设计，完美模拟出真实蝴蝶的振翅、滑翔、转向等自然飞行姿态，灵动逼真且运行稳定性极强。凭借新颖的仿生设计理念、扎实的技术功底和出色的实操表现，该作品此前已斩获安徽省大学生机械创新设计大赛一等奖，成功晋级全国总决赛后拿下全国二等奖，是学校科创育人成果的生动缩影。

活动现场没有晦涩的专业术语，取而代之的是童趣满满的互动场景。科创团队的学生们化身科普讲师，从“蝴蝶为什么会飞”“机器蝴蝶的小秘密”这些孩子们熟悉的问题切入，用通俗易懂的语言讲解飞行器的设计原理、制作过程和背后的仿生科技知识。户外演示环节中，仿生蝴蝶缓缓振翅升空，轻盈地盘旋、自由翻飞，宛若真实蝴蝶穿梭在园区的林间空地，引得在场的孩子们阵阵欢呼，纷纷举着小手追着飞行器的轨迹张望。为了让科普体验更有参与感，团队还设置了趣味问答、科创小互动等环节，耐心解答孩子们五花八门的科学疑问，结合幼儿的认知特点分享简单的机械、力学小知识，引导小朋友们主动观察、大胆思考，在沉浸式体验中感受科技之美、创新之妙。

“从课堂图纸到赛场获奖，再到走进幼儿园做科普宣讲，这次实践让我收获颇丰。”科创团队学生张博瑞说，为了适配这次幼儿科普活动，团队特意重新打磨作品，反复调试结构、优化参数、增加互动趣味性，这个过程不仅提升了自身的专业能力，更让大家明白科创的意义不止于获奖，把所学知识转化为科普力量，用科创成果点亮孩童的好奇心，是一次特别有温度、有价值的实践。春江苑幼儿园园长也对本次活动给予高度认可，她表示幼儿阶段是科学启蒙的黄金时期，以往传统科普形式较为单一，这次高校学子带来的仿生蝴蝶科技展示形式新颖、内容鲜活，打破了幼儿科普的边界，让孩子们跳出书本直观感受科学魅力，有效激发了幼儿的探索欲和创造力，园方也期待未来能持续深化校企科普联动，为幼儿成长赋能。

长期以来，安徽信息工程学院始终坚持“以赛促学、以赛促创、以创促用”的育人理念，聚焦应用型、创新型人才培养，依托各类科创竞赛和实践平台，鼓励学生立足专业、勇于探索，持续产出优质科创成果。与此同时，学校积极践行社会责任，常态化组织师生开展科普进校园、进社区志愿服务活动，推动高校科创资源下沉基层，助力全民科学素质提升。下一步，安徽信息工程学院还将持续深耕科创教育，搭建更多实践育人平台，推动科创成果转化落地，持续开展普惠性科普志愿服务，让科创之花绽放更多基层角落，以青春力量赋能科学普及与地方社会发展。