湖北省荆楚好老师 | 魏艳丽：做特殊教育的坚守者

江汉风报道：逐光而行，是特教路上最温柔的坚守；润物无声，是心灵深处最执着的耕耘。她用爱温暖每一个脆弱的生命，用专业赋能每一段成长的旅程，用坚守书写每一份责任与担当。她用一个个平凡的日子，默默守护着折翼的天使，书写着特殊教育者不平凡的春秋。

——题记

二十八年如一日，魏艳丽始终坚守在特教一线，以赤诚的初心、无私的奉献和深厚的专业素养，诠释了一名特教教师的敬业与大爱。她先后获得“沙市区骨干教师”“沙市区初中教学工作先进个人”“沙市区优秀班主任”“荆州市师德标兵”“荆州名师”“湖北省荆楚好老师”等荣誉称号。

面对这些荣誉，她依然以始终如一的热情、赤诚不改的初心，对待这份需要用爱与耐心浇灌的教育事业，成为学校唯一一位横跨听力、视力、智力三大障碍领域教学的“通关”教师，引领着孩子们逐光而行，于无声处滋养心田。

大爱润心，点亮生命微光

“爱不是施舍，而是尊重、懂得与接纳。”这是魏艳丽常挂在嘴边的话。在她心中，每个残疾孩子都有自己的闪光点，都值得被用心呵护。她作为常年担任班主任，面对大多常年住校的学生，主动扛起了“家长”的责任，成为孩子们口中亲切的“魏妈妈”。深夜里，学生突发疾病，她第一时间赶到宿舍，背起学生直奔医院，全程陪护、悉心照料，直到学生转危为安；周末时，她放弃休息时间，为学生包水饺、做可口的饭菜，让远离家乡的孩子们感受到家的温暖；学生生日想家时，她悄悄买来蛋糕，组织同学们一起庆祝，用陪伴驱散孩子们的孤独。她用一言一行，把爱融入日常，让每个孩子都能在温情中感受到被重视、被关爱。

让每个残疾孩子生活得幸福而又有尊严，这是特校教师最大的心愿。魏老师常说，对待学生要“走心”，走进学生的心里，用心用智慧去感知他心之所想。在魏艳丽的学生中，小澳的蜕变更是让人动容。曾经敏感自卑的他，是魏老师鼓励他用画笔找到沟通的窗口。2025年，他站上了河南省大学生职业规划大赛的舞台并获得金奖。聚光灯下，作为听力残疾学生，他用手语向全场展示他想成为设计师的梦想，表达流畅，眼神坚定。“是魏老师让我相信，障碍可以是特点，而不是缺陷。”他说，“她的鼓励像一束光，照亮了我前行的路。”

魏艳丽以自身乐观积极的生命状态，化作孩子们心中的春风，把美好与温暖传递给每一个学生，引领他们在向上的道路上，努力绽放属于自己的生命华彩。

以专业赋能，守护成长之路

特殊教育的课堂上，从来都充满了未知与挑战。有的孩子情绪不受控制，突然间就会暴躁起来，抓什么砸什么；有的孩子因为肌张力过强等病理原因，会对老师造成无意的伤害；有的孩子想以抓人、吐口水等行为引起环境的改变和人的关注；还有的“星星的孩子”，沉浸在自己的世界里，难以与人沟通……面对这些困境，魏艳丽常问自己：孩子们的发展和归宿到底是什么？最终她明白，这些孩子需要的不只是知识的传授，更重要的是生活的指导、行为的矫正、潜能的挖掘和康复训练。

在魏艳丽的班级里，每个孩子都拥有一份专属的“成长地图”——个别化教育计划。这份计划基于对孩子生理、心理、个性、学习状况的深度评估与理解，为每个孩子量身定制成长路径，真正实现了“因材施教”。小雨因为肌张力问题动作困难，他的计划里就融入了精细动作康复训练，从简单的抓握、摆放开始，一点点提升他的肢体协调能力；小琦情绪波动大，她的计划则着重于情绪识别与疏导策略，教她学会感知自己的情绪、表达自己的需求，慢慢学会控制情绪；还有“星星的孩子”小喆，那段时间总踮脚走路，家长带他去医院检查，腿部并没有问题，换了好几双鞋也没有改善。魏艳丽没有放弃，而是通过一次次行为记录与分析，推测小喆可能是触觉敏感或前庭觉寻求刺激，于是为他设计了感觉统合训练，结合视觉提示和游戏化干预，日复一日，小喆的踮脚行为慢慢得到了改善。

鼓励有音乐天赋的“唐宝宝”加入学校舞蹈队，呵护听力残疾孩子宋绍阳成为全国冠军的梦想……魏艳丽为不同的孩子定制“成长目标”，和他们一起发现不一样的自己。

她坚信，所有探索的曲折，终将在坚持中化为绚丽的彩虹；所有专业的付出，终将成为孩子们成长路上最坚实的支撑。

以坚守传暖，铺就成才之路

每个学生的发展起点和需求都不一样，他们需要更包容、更多元、更有弹性的课程。在发展学生个性特长、全面提高学生核心素养的同时，最紧迫、最重要的是让他们能够自主生活、适应社会、回归主流。为了实现这一目标，在学校成立“融工坊”职业教育中心后，魏艳丽主动承担起茶饮坊主教老师的职责。听障女孩巧巧，就是其中的受益者。从一开始连一杯茶都泡不好，到后来能精准掌握不同品种茶叶的冲泡方法，还能创新调制出一杯杯香浓的现代茶饮，巧巧的进步离不开魏老师的耐心指导与陪伴。曾经的巧巧，对未来充满迷茫，不知道自己能做什么、该做什么，而在魏老师的鼓励与引导下，她结合自身的兴趣和特长，报考了浙江特殊教育职业学院茶艺专业，并成功录取。当巧巧拿着录取通知书，红着眼圈却笑得无比灿烂地向魏艳丽跑来时，魏艳丽深深感到：教育的梦想，真的可以照进现实；每一个折翼的天使，都能找到属于自己的天空。

对于那些因重度、多重残障无法到校的孩子，学校开展送教上门服务以来，魏艳丽风雨无阻地坚持了十一年，走遍全区6个街道和4个乡镇。每个周末，肩背教具，制定个别化方案，开发独特课程，提供家庭教育指导，让每个残障儿童享有公平而有质量的教育。小睿，是魏艳丽送教路上印象最深的孩子之一。这个9岁的小男孩，因脑瘫从未站立过，不会说话，甚至抓不住一件玩具。面对这样一个情况复杂的孩子，魏艳丽投入了更多的心血。她开发了独特的送教课程：将言语治疗、手部动作训练、生活课程教学相结合，一点点引导孩子训练和康复；她还用心准备了丰富的教学资源，用色彩鲜艳的卡片、有趣的玩具，吸引孩子的注意力。小睿现在从不会发音发展到能说出简单的音节，从四肢无力发展到借助辅具行走，从无法回应发展到积极互动，对于魏艳丽来说，是坚持的意义，是付出的回报。

初心凝爱守护折翼，笃行致远点亮微光。魏艳丽深耕特殊教育二十八载，用爱温暖每一个独特的生命，用专业赋能每一段成长的旅程，用坚守书写每一份责任与担当。“起点或许有别，梦想从未缺席，我愿以毕生之力，破茧引路，让每一个特殊的孩子都能奔赴属于自己的光明未来。”这就是她——魏艳丽，点亮特殊孩子成才之路的坚定行者。

（通讯员：周何言/编辑：张倩/一审：唐杰/二审：王桃芳/三审：江敏）