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编辑：W

你家买打印机了吗？

这话要是搁十年前，跟问“你家买打印机了吗”差不多等于问“你在家办公呢？”

但搁现在，这句话已经成了不少小学家长之间的日常寒暄。

最近，关于家长打印作业的话题又冲上了热搜。

有家长吐槽，孩子读小学四年级，每周要打印三四次作业，一学期单科打印费最高能到300元，语数英三科加起来，不少家庭一学期光打印就得掏近千元。

街边打印店A4单面五毛，100页就要50块，线上云打印虽然便宜到五分钱一面，但今天下单明天才到，碰上“明早就要交”的通知，你根本没得选。

我跟你说，这事的荒诞之处在于，学校明明什么都没做，家长却什么都做了。

打印、装订、批改，甚至上传打卡，一套流程下来，家长活脱脱变成了学校的“文印外包商”。

这不是“自愿”，这是被裹挟的“不得不”。

说是自愿，谁敢不打？

最让人不舒服的，是那句“愿意做就打印，不愿意做就不做”。

听起来好像给了你选择权，但实际上，哪个家长敢不打？

不打，孩子第二天上课没有练习卷，老师讲解的时候你家孩子干坐着？

不打，老师在群里点名催交，尴尬的是谁？打了，至少孩子在课堂上不掉队。

这就是典型的“伪自愿”。表面上是选择题，实际上是必答题。

我想起我一个朋友的事。她家孩子上三年级，国庆假期最后一天，老师在群里发了一份PDF文件，几十页的数学复习资料，通知第二天早上带来讲解。

她人在外地旅游，行李箱里除了换洗衣服和充电器，还专门塞了一台便携打印机。

“没办法啊，不打孩子第二天就没题做。”她跟我说这话的时候，语气已经麻木了。

一张A4纸很轻，但压在家长心头上的那种“随时待命”的焦虑，比什么都重。

政策早就写清楚了，可执行的时候卡在了哪？

其实，关于打印费该谁出这件事，政策层面根本没有模糊地带。

教育部等五部门早就明确过，教学用的讲义、试卷、导学案，费用走学校公用经费，严禁转嫁给家长。

国家发改委和教育部也白纸黑字写着，中小学不得收取试卷费、讲义费、打印费。

多地义务教育公用经费管理办法同样规定，教学资料印刷、试卷印制等费用在公用经费开支范围内。

翻译成人话就是：这笔钱，本来就该学校出。

可现实呢？学校不敢统一打印，因为一统一就得收费，一收费就可能被认定为“违规收费”，一被举报就是麻烦。

有学校坦言，怕被举报，干脆把电子版发到群里，让家长自己处理。

这就陷入了一个死循环。上面的政策是“不准收费”，下面的执行变成了“干脆不印”。

家长夹在中间，既掏了钱，又没处说理。

我的判断很直接：学校不是不知道这笔钱该自己出，而是选择了一条“风险最小化”的路。

政策压下来，学校不敢动，老师不方便动，最后动的是家长的腰包。

打印机变成“标配”，穷的富的差距更扎心了

还有一个更隐蔽的问题，很多人没有注意到。

打印作业这件事，对不同家庭的影响完全不一样。

城市白领家庭，家里有电脑有打印机，手机上点一下就能搞定，无非是多花点纸钱。

但你想过没有，对于没有家用打印机的家庭呢？对于跟爷爷奶奶一起生活的留守儿童呢？

有调查显示，有的家长为了省打印费，不得不辗转于各种拼单小程序，有的甚至硬着头皮学会了使用家用打印机，就为了把成本压到最低。

而那些家里老人不擅长操作智能手机、附近又没有打印店的，一份电子作业对他们来说可能就是一道过不去的坎。

教育信息化，本来是为了让知识传播更高效，结果在一些地方，它变成了新的教育门槛。

这个反差很刺眼。本来“双减”的初衷之一，就是缩小教育差距，让每个孩子都能在相对公平的环境中学习。

但打印作业这事，反而在无形中拉大了差距——有条件的家庭轻松应对，没条件的家庭疲于奔命。

省的是学校的钱，耗的是家长的心

说到底，学校为什么不愿意统一打印？

表面上看是经费问题，但深层看是“合规焦虑”。近几年，各地对教辅材料的管理越来越严，“一科一辅”政策被严格执行，每个学科只能推荐一套教辅供学生选用。

初衷是好的，防止学校通过订教辅吃回扣，防止学生陷入题海。

但到了执行层面，有些地方编订教辅目录时调研不够充分，选出来的教辅跟实际教学需求对不上，老师不得不再补充材料。

补充材料怎么办？走学校统一打印的流程太麻烦，要备课组长签字、年级主任审批，甚至要校长拍板。有些老师觉得走流程太费劲，干脆把电子版发群里，让家长自己去处理。

我能理解老师的无奈，流程繁琐、经费紧张、责任压力大。但问题的核心在于：这套操作的本质，是把学校的教学保障成本，悄悄转嫁到了家庭身上。

一张A4纸的钱不多，但架不住日积月累。一学期单科三百块，三个学科就是近千块，多孩家庭直接翻倍。对于普通工薪家庭来说，这笔钱够孩子上好几节兴趣班了。

更让人无奈的是，很多学校明明有经费，打印设备也是现成的，却因为怕麻烦、怕担责，选择了最省事的那条路。

这事不是没解，关键是想不想解

其实这事并非无解。

济南市教育局今年就明确要求，各学校不得让家长打印资料加重经济负担，确需打印的教辅材料由学校统一打印。有些财政条件好的地方，已经开始实行义务教育阶段教辅材料免费发放。

还有专家建议，建立学校教辅打印留存备查机制，把打印费拿到台面上说清楚、算明白，纳入规范化管理。

基础性试卷和作业纸由学校公用经费保障，确需家长承担的额外资料，在政策允许范围内自愿、据实、公示，不能变成隐性强制。

我觉得最核心的一条是：把“打印”留在校园。

学校统一打印，效率高、成本低、质量有保障。至于费用怎么核算、怎么公示、怎么监管，这是制度设计的问题，不是“做不到”的问题。

与其让每个家庭各自为战、费时费力费钱，不如学校集中采购、批量印刷，成本可能还更低。

当然，这需要教育主管部门主动作为，也需要给学校松绑，让学校敢统一打印、敢合理收费。否则，学校永远会在“怕被举报”和“怕家长抱怨”之间反复摇摆。

家长不是学校的后勤部队

写到这里，我想起新华网那句评论：“上班听老板的，下班听老师的。”不少家长把“家里必备打印机、替孩子做手抄报、帮学校打扫卫生、代老师批改作业”总结为教育新“四大负担”。

这不只是经济账的问题，更是家校责任边界的问题。

家庭是教育的合作者，不是学校的执行末端。家长可以配合学校教育，但不应该替学校承担教学保障的基本成本。作业布置和材料提供是教学工作的基本环节，理应由学校统筹解决。

当“自愿打印”变成“不得不打”，当打印机成为养娃的标配，我们该认真想一想：教育的成本到底该由谁来扛？

一张A4纸很轻，但它不该成为家长焦虑的又一个来源。把学校的归学校，把家长的归家长，这句话说起来简单，做起来需要的是制度上的真正落实。

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