暑假来了，如何让孩子与电子产品“和平共处”？

【来源：定州融媒】

暑期电子产品管理的核心不是禁止，而是引导与赋能，帮助孩子建立边界意识，提升自律能力，让孩子学会掌控电子产品，而非被电子产品支配。

第一，亲子共定规则，明确使用边界。

暑假初期，家长应和孩子静下心来沟通，结合孩子的年龄、作息安排、学习任务、兴趣规划，共同制定书面电子产品使用公约。6至12岁儿童每日娱乐性用机时长不超过1小时，12至18岁青少年不超过1.5小时，学习、上网课等功能性使用单独计算。

第二，填补生活空白，用真实陪伴替代虚拟快感。

暑假期间，孩子独处时间大幅增加，一旦缺乏丰富的线下活动支撑，自然会转向屏幕寻找快乐、排解孤独。家长要主动丰富孩子的暑期生活，每天预留固定的高质量陪伴时间，陪孩子户外运动、手工创作，鼓励孩子培养兴趣、参与家务、邀约同伴一起玩耍。当孩子在现实生活中收获成就感、幸福感和归属感时，对虚拟屏幕的依赖自然会大幅降低。

第三，摒弃粗暴管控，用正向共情化解亲子对抗。

发现孩子有超时用手机、偷偷玩手机的行为时，家长要摒弃情绪化批评，改用共情理解、温和引导的方式沟通。同时，坚持正向强化，当孩子主动遵守规则、自觉放下电子产品时，家长要及时给予肯定和鼓励。

第四，严控使用内容，引导孩子理性用好网络工具。

家长在管控电子产品使用时长的同时，要主动帮孩子筛选优质网络资源，引导孩子利用电子产品观看科普视频，学习技能、拓展知识，让电子产品成为助力成长的工具，而非单纯的娱乐消遣。

第五，关注心理信号，及时科学干预情绪问题。

如果孩子已经出现明显的电子产品依赖症状，比如脱离屏幕就焦虑烦躁、拒绝线下社交、作息紊乱，且亲子冲突持续不断，家长无需过度焦虑，也不要强行对抗激化矛盾，而是循序渐进调整，逐步缩短孩子使用电子产品的时长，倾听孩子的内心诉求，给予理解和陪伴。若孩子沉迷程度较深，伴随持续情绪暴躁、低落抑郁、厌学拒学等问题，家长一定要及时带孩子前往正规心理门诊寻求专业干预。

来源 ：河北卫生健康 健康报

校对：张鎏

责任编辑：杨光伟

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