聚焦教研提质 优化环境育人! 番禺区东城幼儿园共同体开展实地调研活动

3月16日、20日，番禺区东城幼儿园作为“合光·共熠”共同体牵头园，组织园内行政管理人员、骨干教研团队，先后走进番禺区广钢亚运城第二幼儿园、番禺区海傍幼儿园，围绕“教研模式改革”、“优化园所环境创设”两大核心主题，开展新一轮实地调研与精准指导活动，以实地观摩、座谈交流、现场研讨的形式，为两所成员园提质发展把脉定向、赋能助力。

活动伊始，调研团队在两所幼儿园行政领导班子的全程陪同下，沉浸式观摩幼儿日常自主游戏、集体教学等活动场景，全面参观园内户外游戏场地、班级活动室、功能室、公共区域等室内外整体环境。对比前期调研情况，调研团队直观看到两所幼儿园幼儿活动状态更加自主愉悦、园所环境布局更贴合幼儿发展需求、保教工作开展更具规范性，充分彰显了共同体项目启动以来，成员园在优质资源带动下的积极转变与稳步提质，为后续深度协作奠定了坚实基础。

深耕教研改革 助力教师从“被动完成”向“主动生长”转型

在番禺区广钢亚运城第二幼儿园，调研座谈环节紧扣园本教研提质核心展开。该园教务园长首先向调研团队详细汇报了园所日常教研组织架构、常态化教研开展模式、教师专业培养路径及现阶段教研工作成效，全面梳理了园所在教研主题设计、园本教研流程优化、教研成果转化落地、青年教师成长支持等方面的实践做法与现存困惑。

实地调研

东城幼儿园调研团队对广钢亚运城第二幼儿园完善的教研管理架构、扎实的日常教研基础给予充分肯定，同时结合牵头园成熟的教研经验，针对该园教研工作提质升级提出针对性优化建议。团队重点围绕构建常态化、实效化、本土化的教研新模式，聚焦破解教研与保教脱节、教师参与主动性不足等问题，明确了后续协作方向，接下来将通过联合教研、案例研讨、跟岗学习等形式，推动该园教研工作从“被动完成任务”向“主动内生发展”深度转型，全面提升教师教研能力与保教实践水平。

精研环境创设 打造有温度、有特色的儿童成长空间

在番禺区海傍幼儿园，调研团队重点围绕课程与环境深度融合开展交流研讨。该园园长结合园所特色“耘·动”课程，详细介绍了园所环境创设的整体思路、实施路径与育人目标，重点分享了将课程理念融入环境布置、区域设置的实践经验，并就如何进一步优化环境功能性、凸显课程特色、贴合儿童视角等问题，与调研团队进行深度探讨。

东城幼儿园园长李雪梅对海傍幼儿园立足园所实际、深耕课程与环境融合的积极实践给予高度评价，同时结合现场观摩情况，针对班级区域创设年龄层不够清晰、课程与环境融合不够深入等细节问题，提出精准优化建议。建议该园系统梳理完善“耘·动”课程体系，立足本土农耕文化与幼儿发展规律，合理规划室内外环境布局，打造兼具童趣性、教育性、本土性的成长空间，潜移默化培养幼儿五谷辨识能力、四季认知能力，厚植幼儿乡土情感与文化认同，助力幼儿全面、健康、快乐成长。

此次实地调研活动，是“合光·共熠”共同体推进协同发展、精准帮扶的重要举措，既全面梳理了成员园的发展优势与提升空间，也搭建了互通有无、互学互鉴的交流平台，进一步凝聚了共同体协同提质的发展共识。

文/图：番禺融媒记者 刘莉 阮汉标 通讯员 孙杨丽