入选世界数字教育大会创新案例！

近期，世界数字教育联盟（WDEA）正式公布全球案例征集结果。海亮科服旗下海亮科技提交的《探源·共生·创生：指向思维跃升的 AI 创思课堂变革方案》从50多个国家和地区的申报案例中脱颖而出。

本次征集由世界数字教育联盟（WDEA）发起，以“人工智能+教育：场景驱动的教育变革”为主题，面向全球征集数字教育创新实践，聚焦人工智能在教与学中的创新应用，涵盖基础教育、高等教育、职业教育和终身学习等领域，旨在遴选具有代表性、创新性和示范性的优秀案例。

为什么聚焦一堂课？

Exploration 探源，Co-creation 共生，Creation 创生——海亮科技案例证书上的三个关键词，串联起一堂课从课前准备、课堂互动到课后延伸的完整过程。

课堂是教育教学的核心场景，也是人工智能赋能教育最直接的实践载体。当前，教育发展正面临三重变化：人口结构变化推动教育从规模发展转向质量提升，学校数字化建设亟待从设备配置走向教学深度应用，新高考改革对学生思维能力与核心素养培养提出了更高要求。

三重变化最终汇聚到课堂：如何兼顾学生个体差异，精准回应不同学习需求，同时培养学生的高阶思维？ 仅依靠教师传统的教学方式，已难以充分满足这些需求。

当基础教育的深层变革与一线课改的真实需求形成合力，便呼唤更适配的智慧教学形态来破局。“AI创思课堂”是海亮独创的“以学生为中心”的课改新范式，以“为思维而教，让成长可见”为核心理念，推动教学范式、智能工具与教学资源深度融合，探索人工智能赋能课堂教学变革的新路径。

它以海亮科技“星学伴”精准教学平板为核心载体，搭载覆盖课前、课中、课后全流程的AI产品矩阵，依托“三阶六环”教学流程，深度融合AI工具，重构教育工作流、重建人机新关系、重塑教育新生态，将“以学为中心”从理念转化为可量化、可落地的课堂新常态。

AI如何重构一堂课？

课前·探源：精准把握学情，支持教学设计

依托AI生成导学案、推送配套微课资源、生成学情分析报告，帮助学生开展课前自主学习，梳理知识基础与学习疑问。教师依据学情数据了解学生的学习起点，为课堂教学设计与精准指导提供参考。

课中·共生：促进多元互动，激发思维参与

通过抢答、随机点名、小组合作、“小老师”展示、积分激励等方式，丰富课堂互动形式，激发学生主动参与和表达。AI实时学情图谱同步呈现班级共性问题与学生个体差异，辅助教师调整教学策略，实现师生互动、生生协同与智能辅助的有机融合。

课后·创生：开展个性辅导，推动学习进阶

依托AI智能批改、错题整理和个性化练习推送等功能，精准分析学生学习情况，为不同学生提供针对性学习资源与练习支持。教师结合学情反馈开展分层辅导，帮助学生巩固知识、查漏补缺，推动学习从课堂掌握走向持续提升。

目前，海亮科技已服务全国300余个区县、超千万师生，以懂教育的AI推动基础教育实现大规模高质量因材施教，未来也将持续锚定课堂这一教育主阵地，以扎实技术创新推动课堂教学深层变革，让数智温度融入每一节课堂，让技术更好地服务教师教学与学生成长。

胡双双 何茹 | 撰文

姜潇 | 编辑