铜山区房村镇郭集幼儿园开展主题墙评比活动

  为进一步优化幼儿园育人环境，充分发挥主题墙“隐性教育”的独特作用，近日，郭集幼儿园精心组织开展了主题墙创设评比活动。本次评比以“幼儿为本，童趣盎然，融教于境”为核心原则，全园各班积极参与，让幼儿园的每一面墙壁都开口说话，每一处空间都蕴含教育价值。

  活动前期，各班级教师紧紧围绕幼儿园学期教育目标、幼儿年龄特点及当下热门主题，结合本土文化、季节特色、幼儿生活经验等元素。在创设过程中，坚持以幼儿为主体，鼓励孩子们主动参与到绘画、手工、材料收集等环节中，充分尊重幼儿的想法与创意，杜绝“成人化、单一化”的环创风格。

  评比现场，各班级教师依次围绕主题墙的设计理念、教育目标等方面进行详细解说，全面展示班级环创的巧思与特色。小班组主题墙色彩明快、形象可爱，贴合小班幼儿直观形象思维特点。用稚嫩的画作、柔软的手工营造出温馨童趣的氛围，帮助新生快速适应集体生活；中班组紧扣生活与探索主题，结合近期开展的班本课程、实践活动，将幼儿的探究过程、活动瞬间、收获感悟融入墙面，比如“一起去赶集”“昆虫记”“我的家乡”等主题，记录着孩子们动手实践、自主探索的成长足迹；大班组主题墙则更具知识性与挑战性，围绕幼小衔接、传统文化等内容，既展现了大班幼儿的动手能力与思维水平，又渗透了习惯培养、文化传承的教育内涵。

  评委小组由园领导、骨干教师组成，大家一边参观一边交流，互相学习优秀环创经验，赞叹于每一面墙壁的用心与创意，更惊喜于孩子们在主题墙创设中展现出的无限潜能。此次主题墙评比活动，不仅为教师们搭建了相互学习、共同进步的交流平台，有效提升了教师的环境创设能力与课程融合意识，更让主题墙真正成为了幼儿的“第三位老师”，为幼儿营造了自由、温馨、富有探索性的成长空间。未来，我园将持续深耕环境育人理念，不断优化班级与校园环境，让环创更贴近幼儿生活、更贴合教育本质，用满满的教育匠心，守护每一位孩子的快乐童年，助力幼儿全面健康成长。

撰稿:陶洪宇

投稿单位:铜山区房村镇郭集幼儿园

图片来源:陶洪宇