娄底市特殊教育学校举办教师协同综合素养专题培训

为深化校本研修机制，提升教师团队协同解决问题的能力，娄底市特殊教育学校近日开展“聚焦案例·协同共育”教师协同综合素养研修活动。全校15个协同团队聚焦教育教学中的痛点问题，进行集中研讨与案例提炼。

4月10日下午，学校依托“名师育娄”项目，邀请长沙市特殊教育学校教师发展中心副主任邹妍来校，作《基于问题导向的协同研修实施路径》专题培训。全体教师参与学习。

邹妍结合多年特殊教育教研经验，系统讲解了“三层六步”协同研修模型中“定、学、研、用、评、展”六个环节的操作要点，并针对该校15个研修案例，解析如何精准定位教学真问题、有效开展团队协同、推动研修成果课堂化运用。讲座内容贴近实际，为学校深入开展案例研究提供了方法指导。

培训现场学习氛围浓厚，教师们认真聆听、记录。大家表示，此次培训针对性强、路径清晰，回应了以往教研中存在的“重形式轻实效、协同不足、落地困难”等问题，为后续团队研修与案例研究提供了可操作的行动框架。

本次活动是“名师育娄”帮扶项目的具体实践，为学校教师专业发展和教研模式创新提供了支持。下一步，学校将持续推进“问题导向、协同共育”的研修机制，鼓励教师将培训所学转化为教学实践，不断提升育人质量，助力特殊需要学生更好成长。

（通讯员：刘丽琼）