儿童认知数字疗法有哪些

对于存在注意力、记忆力、执行功能等认知困难的儿童，如注意缺陷多动障碍（ADHD）、阅读障碍、发育迟缓等，传统的干预方法主要包括行为训练、教育支持和药物治疗。随着科技与医学的融合，认知数字疗法作为一种新兴的非药物干预手段，是儿童认知健康管理的新选择。

儿童认知数字疗法，简单来说，是通过平板、电脑等媒介的一种软件程序，基于心理学、神经科学等循证医学证据的干预方案，以游戏化、数字化的形式，对儿童的特定认知能力进行系统性评估和训练的一种干预方法。它并非普通的电子游戏，其训练任务源自经典的认知范式，具有明确的科学目标，可单独使用，或与药物及非药物治疗联合使用。

在儿童神经发育障碍中，ADHD是常见的一种。目前，对于中重度ADHD，国内外的一线药物治疗包括中枢兴奋剂（如专注达哌甲酯）或非兴奋剂（如正丁托莫西汀）。这些药物需要在医生指导下使用，可帮助孩子改善核心症状，为接受其他行为和教育干预打下基础。然而，ADHD的病因复杂，并非单一因素导致，孕期母亲吸烟、教育方式不当等是重要的影响因素。因此，干预需要综合手段。

认知数字疗法正是这种综合干预中的重要组成。它是以神经可塑性理论为基础，通过重复、自适应、结构化的认知任务，针对儿童薄弱的认知领域进行强化训练，旨在促进相关脑网络的功能连接与重塑。这种疗法通常包含了对感知觉、注意力、记忆力、执行控制等核心认知维度的评估与训练。

以国内已投入临床应用的脑动极光六六脑认知障碍数字疗法为例，它基于CHC智力理论等科学框架，覆盖了29项认知维度的训练，能够进行多认知域的协同干预。其次，它利用人工智能技术，能够根据每个孩子初始评估的结果和训练中的实时表现，动态调整任务难度，实现个性化、自适应的训练路径，确保训练始终处于孩子的“最近发展区”。再者，它将科学的训练范式转化为300多种趣味游戏任务，显著提升了儿童训练的主动性和依从性。研究表明，在常规药物治疗基础上，联合此类结构化的认知数字训练，能更有效地改善ADHD儿童的核心症状和部分执行功能。

儿童认知数字疗法是一种个性化、趣味化的非药物干预手段，其通过数字化的精准评估锁定认知短板，再通过智能化的自适应训练进行针对性强化，为ADHD、阅读障碍等存在认知挑战的儿童及其家庭，提供了一种更为有效的治疗路径。