儿子熬夜学习，我一句话点破：高考如战场，你连“敌人”都没看清

昨晚，儿子给我看他的“学习提升计划”。仔细一看，几点起床、几点刷题、各科分配多少时间、错题本如何整理……事无巨细，安排得满满当当。

说实话，这份计划体现的认真和自律，让我这当爹的心里既欣慰又心疼。但看完后，我还是忍不住给他泼了盆“冷水”：

“儿子，你这计划，精神可嘉，可方向跑偏了，犯了兵家大忌啊！”

他抬起头，一脸困惑：

“爸？我哪里错了？这不是按老师说的，要科学规划时间吗？”

我拉过椅子坐下，指着那份计划：

“《孙子兵法》开篇就讲：‘知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负……’ 你这计划，从头到尾都在琢磨一件事——怎么‘提升自己’。这充其量，只能算做到了‘知己’。”

他更疑惑了

“那‘知彼’呢？我的‘敌人’不就是那些难题吗？”

我摇摇头，声音沉了下来：

“错了。高中生真正的‘敌人’，从来不是课本上的某道题、某个知识点。你真正的对手，是那座横在面前的‘大山’——高考本身，以及它背后的整个升学游戏规则！”

“你这份计划，花了百分之九十九的力气在‘磨剑’——怎么让自己这把剑更锋利。这当然重要！可你花了哪怕百分之一的力气去研究过你要砍的‘柴’是什么质地、哪部分最难砍、哪部分可以省力、甚至有没有更趁手的‘工具’或者‘捷径’吗？完全没有！这就是典型的‘不知彼’。”

儿子愣住了，若有所思。

我知道，这绝非他一个人的问题。环顾四周，多少孩子、多少家长，都陷入了同样的困境：一头扎进“提升自己”的战术勤奋里，却忽略了“看清战场”的战略眼光。 大家默认了高考就是一座必须正面强攻的堡垒，只顾埋头冲锋，却忘了抬头看看这座堡垒的结构、弱点，甚至旁边有没有其他登顶的路径。

儿子问道

“爸，你说的‘研究敌人’，是指研究考试吗？可我们天天都在做题、考试啊！”

我解释道，

“做题是‘练兵’，是熟悉‘敌人’的招数，但这远远不够。真正的‘知彼’，是要看清这场战役的全貌：

高考考什么？ 仅仅是课本知识吗？不！它考的是知识点的筛选、组合、应用能力，考的是在特定时间、高压下的稳定发挥，甚至考的是答题策略和应试技巧（比如时间分配、取舍之道）。历年真题的命题趋势、高频考点、冷门陷阱，你研究过多少？

升学怎么升？ 高考是华山一条道吗？强基计划、综合评价、专项计划、艺体特长生、甚至不同层次高校的录取偏好、专业级差……这些政策红利和多元路径，你了解过吗？它们可能为你打开另一扇门，或者让你的努力事半功倍。

‘敌人’的弱点在哪？ 高考命题有其规律性，评分有其标准。哪些题型是“纸老虎”，掌握套路就能稳拿分？哪些知识点是“硬骨头”，投入产出比低需要战略放弃？评分标准里，哪些步骤分是“送分题”必须抓住？这些，都是“敌人”暴露的弱点，等着你去发现和利用。

说到这，可能有人要反驳了：高中生时间那么紧，刷题都来不及，哪还有空研究这些‘虚’的？

这正是最大的误区！磨刀，真的会耽误砍柴吗？

想象一下：两个樵夫进山砍柴。一个拿到钝斧就埋头猛砍，累得筋疲力竭，柴砍得又慢又少；另一个先花点时间，仔细研究哪片林子柴好、路近，再把斧头磨得锋利，规划好路线和发力技巧，结果事半功倍，轻松砍回更多更好的柴。

研究高考和升学政策，就是这场高考战役前的“磨刀”和“勘察地形”。

花几天时间，深入研究目标大学、目标专业近三年的录取分数线和位次，你就知道自己离“山顶”还有多远，努力更有方向，而不是盲目刷题。

透彻分析近五年高考真题，把握核心考点和命题逻辑，你的刷题就能从“题海漫游”变成“精准打击”，效率倍增。

了解多元升学途径，或许就能发现一条更适合你、竞争压力更小的“登山小径”，避开千军万马的独木桥。

这些“研究”，看似花了时间，实则是最高效的时间投资。它让你跳出“低头拉车”的疲惫，学会“抬头看路”的智慧，把有限的、最宝贵的时间和精力，精准地投放到最能撬动分数的关键环节上。

儿子听完，沉默了许久。他默默收起了那份只关注“练内功”的计划书。

“爸，我明白了。‘知己’是基础，‘知彼’才是关键。高考这场硬仗，不能只想着把自己练成‘超人’，还得把‘敌人’的底细摸得一清二楚。磨好刀，看好路，再用力，才不白费力气。”

看着儿子眼中重新燃起的光，我知道，他这次是真的“开窍”了。

各位家有考生的父母，不妨也问问孩子：你们的学习计划里，花了多少心思在“研究敌人”上？千万别让孩子在战术的勤奋里，掩盖了战略的懒惰。磨刀不误砍柴工，看清“战场”，才能赢在终点！