孩子是穷养好还是富养好？

这确实是一个破费思量的问题，很多人都有自己精彩的见解，下面是小羊的分析:

为人父母者，爱子心切时，恨不得把世界上最美好的东西都拿给孩子。

但现实情况是，很多家庭的经济情况是有限的，不可能完全满足孩子的欲望。

所以，小羊的答案是:在经济状况允许的范围之内，偶尔给到孩子最好的。不必苛扣孩子让ta产生不配得感，也不要在经济情况不允许的时候，情愿自己吃苦，甚至负债，也要去满足孩子的物质欲望，觉得在物质享受上，必须跟最好水准的孩子看齐，否则就是不够爱孩子。一切维持在合理范围即可。

“穷家富养”往往被人诟病，主要是会在孩子身上产生两种难以纠正的问题。

（1）孩子从小什么都看过了，吃过了，玩过了，ta的消费欲望得到了前所未有的满足，人世间的美好都尝遍了，那ta还有什么动力去追寻更美好的东西，有好奇心去探索未知？除非家长在此期间培养了孩子创造的能力，让孩子知道了精神世界的无限美好。不然孩子困于消费主义，也会使他成为某种程度上的“空心人”。

（2）孩子不明白挣钱是不容易的，需要深刻理解经济（哪怕是微观层面）的运行规律，需要付出很大的努力才能得到。Ta会以为钱不过就是爸爸妈妈卡一刷，密码一输，就自动出来了。不明白钱的来之不易，必然不会珍惜，花起来是没有感觉的，等Ta到了社会，亲自体验挣钱的艰辛，就会产生巨大的割裂感，一方面是从小就被养大的欲望，一方面是（一时）还匹配不上的能力，这个时候，为了满足欲望，就只有回头啃老，还是高消费的那种。有多少父母，能够存下孩子可能（长期、一辈子）高消费的钱？

另外一种是“富家穷养”，也是另外一种极端，孩子正常合理的需求得不到满足，就会产生不被爱感，不配得感。看到好东西，不会主动去追求，因为觉得自己配不上，所以看也是白看，更不会为了这个好东西去存钱，去提升自己的能力，争取有一天能得到它。这种为了更大的目标去积蓄自己的能量，不断向前的动力，也能更大程度上激发孩子的潜力，但是过于被限制欲望的孩子就会失去这种动力。

富家穷养的另一个不好的结果是，孩子即便通过努力挣到钱了，ta也会继续压抑自己，不会合理地去享受自己的劳动成果，成了“有钱的穷人”。这种结果可能也是父母不希望看到的。

要学会游泳，必须要下水，哪怕刚开始难受、呛水，这都是学习的必经之路。理财也是，要培养孩子的财商和理财能力，却不给他零花钱，害怕他浪费，所以连拥有的权力都被剥夺。

在《如何给孩子立界限》这本书中，讲了一个如何培养孩子储蓄观念的例子。每周给孩子一定的零花钱，刚得到财务权力的孩子，自然欢呼雀跃，拿着钱去买了自己想要的玩具，前三周，孩子都是将零花钱全部花光，到了第四周，孩子遇到了自己很喜欢，但价格稍贵的限量版玩具。他开始游说爸妈，希望能预支零花钱给他，但爸妈坚定地拒绝了，说他只有通过做家务或社区服务来换钱，但这种方式存钱很慢，他只有眼睁睁地看着心爱的玩具被买走，现实的因果教训，让他懂得了存钱和延迟满足的重要性，这也是孩子人生路上宝贵的财商课。

父母不要视现实为洪水猛兽，孩子总有一天会直面现实的挑战。让孩子知道，没有无缘无故的爱和获得，任何东西，都需要付出努力去拥有它，管理它。父母用财富为孩子搭建的无忧无虑的伊甸园，在孩子长大成人的时候，自然会崩塌，与其让他在想象与现实之间产生巨大的撕裂感，不如在小时候就将一些简单的现实规则教给他。

如果是适度的“富家穷养”，在一定范围内让孩子去体验一下生活的艰辛，同时，父母在生活中以身作则，真正让金钱成为服务人的工具，而不是人成为金钱或欲望的奴隶，就是一种很好的平衡手段。

这方面典型的育儿案例就是霍启刚和郭晶晶夫妇对小孩的培养。他们家的小孩，钱自然不缺，完全可以做个挥金如土的小少爷个小公主。但郭晶晶不这么做，在小孩的教育等长线投资上，我相信她也会做比较重金的投入，但在小孩的日常生活上，她尽量让小孩跟普通的小孩子一样，穿平价的，路边摊位买的衣服，只要干净舒适即可；孩子的书包坏了，也不是立刻就去买新的，而是妈妈自己穿针引钱，给孩子缝好；遇到寒暑假，就带着孩子去登山，去博物馆，去插秧。了解中华文化的源远流长，并亲自下田种地，体验我们口中的饭食是怎么来的，不允许孩子浪费。

有些人觉得她是作秀，但只要你长期关注她，就会发现，她自己也并不喜欢穿金戴银，5毛一根的头绳也常常戴，衣服鞋子也是平价舒适的运动服。她长期这样行，她在自己的逻辑和节奏里是和谐的，幸福的。不攀比，不媚俗，这需要高度的精神能量和某种程度上，强大的实力。