双流特教——深耕听障课堂 共筑成长之路

冬日寒意浓，教研暖人心。为进一步提升工作室成员设计听障融合教育学科课程、实施精准教学支持的专业能力，12月12日，双流区融合教育集团温彩娟名师工作室在双流实验小学（东区）开展专题研修活动，活动主题为“听障生课堂‘学科前置课—随堂课—学科补救课’实践与优化”。

学科前置课上，工作室成员罗庆老师结合听障生认知特点，以可视化教学为核心，带领听障生及学习伙伴进行趣味探究。课堂上，小棒、画图成为具象工具与思维载体，罗老师引导学生动手操作、自主绘图，将抽象的 “鸡兔同笼” 问题转化为易懂场景，降低学习难度，助力学生初步感知数量关系，为后续学习筑牢基础。

随堂课环节，赵蕊琳老师面向全体学生，开启了逻辑思维的进阶训练。课堂上，赵老师循序渐进、层层递进，先带领学生掌握逐一列举法，夯实基础认知；再引导学生探索取中列举法，优化解题思路；最后拓展跳跃列举法，提升解题效率。在老师的耐心引导与师生间的互动交流中，学生们逐步明晰不同列举方法的内在规律，逻辑思维能力得到有效锻炼。

学科补救课上，罗庆老师携手随读生及助学小伙伴，聚焦语言表达与推理能力培养。她搭建多元化语言支架，通过示范引导、同伴互助规范学生数学语言表达，同时鼓励学生运用前两课所学解题方法，自主分析问题、阐述思路，在实践中深化知识理解，提升逻辑推理与语言表达能力。

学员们围绕听障生个性化支持、学生数学语言表达能力提升等问题提出疑惑并进行交流探讨。

最后，温彩娟导师肯定课堂成效与三课闭环优势，强调特殊教育需兼顾知识传授与素养培育，鼓励学员优化教学策略。

本次活动以“前置铺垫—随课探究—补救提升”教学闭环，精准匹配听障生的学习需求。老师们匠心设计、爱心护航，助力学生在实践与思维碰撞中突破难点、收获成长。未来，我们将继续在听障教育的道路上探索前行，为听障学生点亮知识的灯塔，照亮他们通往梦想的道路。