对孩子每天写作业你会感到焦虑吗？

晚上八点半，小区里的灯光渐渐暗了大半，唯独我家客厅的灯还亮着——儿子正趴在桌上写作业，笔尖半天没动一下，手里却攥着橡皮在纸上蹭来蹭去。我站在厨房门口，看着他磨磨蹭蹭的样子，手里的保温杯盖拧了又拧，刚压下去的火又冒了上来：“都半小时了，数学题才写两道，你到底在想什么？”

儿子被我吼得一哆嗦，橡皮掉在地上，眼圈瞬间红了。我弯腰帮他捡橡皮时，看到他作业本上歪歪扭扭的字，还有画了圈的错题，心里又软又急——其实我也不想发火，可每次陪他写作业，看到他走神、写错，就忍不住焦虑：别人孩子一小时写完的作业，他要写两小时；别人都会的题，他要讲三遍才懂，以后上学跟不上怎么办？

后来跟小区里的家长聊天才发现，原来不止我一个人这样。陪孩子写作业的焦虑，像根细刺，扎在很多家长心里，平时不觉得，一到晚上写作业的时间，就隐隐作痛。

朋友小夏：“我怕他写得慢，更怕他学不会”

小夏的女儿上二年级，每天晚上，她家的“作业大战”准时上演。她坐在女儿旁边，手里拿着红笔，眼睛盯着作业本，女儿写一个字，她就忍不住提醒：“这个横要写直”“算错了，再算一遍”。有时候女儿写得慢，她就拿着钟表在旁边数：“还有十分钟，这页必须写完。”

有次我去她家，正好碰到小夏在吼女儿——因为一道语文题，女儿把“辩”写成了“辨”，小夏让她改，她改了三遍还是错，小夏忍不住把作业本拍在桌上：“这么简单的字都记不住，上课到底听没听？”女儿哭得抽抽搭搭，小夏自己也红了眼，跟我说：“我也不想这样，可一想到她要是基础没打好，以后上三年级更吃力，我就控制不住焦虑。”

后来小夏跟我说，有天晚上女儿写完作业，偷偷跟她说：“妈妈，我不想你坐在我旁边写作业，我怕写错了你生气。”那句话让小夏愣了好久，她才发现，自己的焦虑已经吓到孩子了。现在她试着坐在客厅看书，让女儿自己写作业，写完再一起检查，虽然偶尔还是会慢，但女儿敢主动问她“这道题怎么写”了，脸上的笑容也多了。

“其实我焦虑的不是作业本身，是怕她跟不上别人，怕她以后吃亏，”小夏说，“现在才明白，比起写得快、写得对，让她不怕写作业，更重要。”

同事李哥：“我焦虑的不是孩子，是自己的‘没耐心’”

李哥的儿子上三年级，以前陪写作业，他总忍不住发火，直到有次儿子跟他说：“爸爸，你比我们老师还凶。”李哥才开始反思自己——其实儿子写作业不算慢，也不是不会，只是他总觉得“应该更快、更好”，看到儿子稍微停顿，就忍不住催促。

有次儿子写作文，标题是《我的爸爸》，里面写：“我爸爸陪我写作业的时候，总是皱着眉头，我不敢跟他说话，怕他生气。”李哥看完眼眶发热，那天晚上，他没催儿子写作业，而是坐在旁边跟他一起想作文思路，儿子说“爸爸喜欢带我去公园”，他就帮儿子记下来，儿子越说越兴奋，作文写得又快又好。

“以前总觉得焦虑是因为孩子，后来才发现，是我自己没耐心，总用成年人的标准要求他，”李哥说，“现在我陪他写作业，会先深呼吸，告诉自己‘他只是个孩子，慢慢来’。有时候他写错了，我会说‘没关系，我们再想想’，他反而写得更认真了。”

现在李哥的儿子，每天放学回家会主动说“我先写作业”，遇到不会的题也会主动问，李哥说：“其实孩子比我们想象中懂事，我们的焦虑少一点，他们反而更愿意学。”

小区王阿姨：“不催不吼，孩子反而更省心”

小区里的王阿姨，孙子上四年级，每次聊起写作业，她都笑得很轻松：“我从不催他，让他自己安排时间，写完作业才能看动画片，他比谁都积极。”

一开始我还不信，直到有次路过她家，看到她孙子坐在桌前写作业，王阿姨坐在旁边织毛衣，偶尔抬头问一句“要不要喝水”，全程没催过一次。孙子写完作业，主动拿给她检查，有道题错了，王阿姨也没说“你怎么又错了”，而是说“这道题我们再一起看看，哪里没考虑到？”祖孙俩凑在一起讨论，像朋友一样。

王阿姨跟我说：“孩子写作业慢，可能是在想思路；写错了，可能是没理解透。你越催，他越慌，反而写不好。不如让他自己来，他知道写完能玩，自然会抓紧时间；遇到不会的，你帮他一起想，他反而记得牢。”

后来我试着学王阿姨的方法，不再盯着儿子写作业，而是给他定好“九点前写完就能看十分钟绘本”的规则，自己坐在旁边看书。没想到儿子反而不磨蹭了，遇到不会的题会主动喊我：“妈妈，这道题我有点不懂，你能给我讲讲吗？”虽然偶尔还是会错，但他愿意主动思考了，我心里的焦虑也慢慢少了。

其实现在想想，我们对孩子写作业的焦虑，大多是因为“比较”和“担心”——跟别人家孩子比速度、比正确率，担心孩子现在跟不上，以后会落后。可我们忘了，每个孩子的节奏不一样，有的孩子写得快，有的孩子想得细；有的孩子擅长数学，有的孩子喜欢语文。比起“快”和“对”，让孩子养成“主动写、愿意学”的习惯，才是更重要的事。

如果你也在为孩子写作业焦虑，不妨试着慢下来：别盯着钟表催他，给孩子一点思考的时间；别因为写错就发火，陪他一起找原因；别总拿他跟别人比，看到他的小进步，比如“今天比昨天快了五分钟”“这道题上次错了，这次对了”，就夸夸他。

陪孩子写作业，不是一场“必须赢的比赛”，而是一次慢慢陪伴的过程。我们的焦虑少一点，孩子的压力就小一点；我们的耐心多一点，孩子的信心就足一点。毕竟，比起写对一道题、快写十分钟，让孩子不怕学习、愿意探索，才是我们最该期待的事。