铜山区大彭镇第二幼儿园区域环境与游戏水平观摩活动圆满举行​

  12 月 4 日上午，铜山区大彭镇第二幼儿园成功举办 “区域环境创设与幼儿游戏水平观摩活动”。教师们齐聚一堂，以观摩为基、以研讨为桥，共同探索区域环境赋能幼儿个性化发展的有效路径。

  本次活动严格遵循既定方案，分阶段有序开展。9:10，随着活动启动，教师们依次走进小班、中班、大班的各个区域，开启环境创设观摩环节。各班级教师结合幼儿年龄特点与发展需求，详细介绍了本班区域创设理念，从空间布局的合理性、材料投放的层次性到环境氛围的教育性，全方位展现了班级在差异支持方面的实践探索。

  9:40，观摩重心转向幼儿游戏水平观察。教师们聚焦幼儿在区域活动中的表现，细致记录幼儿在自主游戏中的互动方式、问题解决能力、兴趣偏好等关键信息，精准捕捉 “幼儿游戏亮点” 与发展需求，为后续研讨、支持、优化积累了丰富的第一手资料。孩子们在充满趣味与挑战的区域环境中自由探索、合作游戏创造着，充分展现了自主学习的活力与潜能，也让教师们对“第三位老师” 的教育价值有了更直观的认知。

  10:40，集中研讨环节在幼儿园会议室开展。各班级教师代表结合观摩情况，分享了本班在区域环境创设和幼儿游戏水平支持中的宝贵经验。有的班级重点介绍了如何通过持续观察评估幼儿差异，实现分层材料投放的实践方法；有的班级分享了针对幼儿兴趣偏好设计个性化活动内容的创新思路；还有的班级详细阐述了认知类游戏环境和情感类游戏环境对幼儿发展的重要性。现场讨论氛围热烈，教师们围绕“如何更好满足幼儿个体差异成长需要和游戏支持策略” 这一核心问题各抒己见，相互借鉴，共同破解实践难题。

  此次观摩活动搭建了教师专业成长的交流平台，通过“观摩 — 记录 — 分享 — 研讨”的完整流程，教师们进一步明确了区域环境创设的核心要义，深化了对幼儿个体差异的理解与尊重。活动有效推动了幼儿园区域活动质量的提升，为幼儿提供了更适宜、更个性化的游戏与发展环境，真正实现了“以研促教、以教赋能”，让师幼在互动成长中共同进步。

  我园未来将以此次活动为契机，持续聚焦并渐进式推进区域环境创设与幼儿游戏水平提高的深度融合，不断优化教育实践，让每一位幼儿都能在优质环境中绽放独特光彩，让教师在专业成长道路上稳步前行。

 投稿人：耿 波

投稿学校：徐州市铜山区大彭镇第二幼儿园

图文来源：朱艳桂