调查：七成巴西高中生用AI写作业，仅三成经教师指导

【南美侨报网编译段木心9月19日报道】根据9月16日公布的第15期“教育信息与通信技术调查”（TIC Educação）报告，巴西已有七成高中生会在学校布置的作业中使用ChatGPT、Copilot和Gemini等生成式人工智能（AI）工具，但只有32%的学生曾由教师培训如何在课业中合理运用这类工具。

巴西“G1”网站报道，这项调查由巴西网络信息与协调中心（NIC.br）开展，结合了2024年基础教育阶段校园普查数据，并在城乡地区的公立和私立学校中进行了实地探查。调查结果显示，生成式AI技术的应用也扩展到了基础教育阶段：小学生中有15%在使用，初中生这一比例达到39%。

报告指出，在巴西，视频平台或应用程序（如YouTube和TikTok）已超越搜索引擎（如Google和bing），成为高中生查找课业资料时的主要数字资源来源地；在基础教育阶段，搜索引擎仍是最主要的工具，但视频平台排名紧随其后。

另一方面，调查显示，巴西接入互联网的学校比例有所增长，已覆盖96%的基础教育学校。其中，88%的学校可以在课堂上使用互联网，较2020年的调查结果增加了20个百分点。

不过，学生在数字资源的获取上仍面临不平等现象。互联网基础设施缺失、网络设备不足等问题仍困扰着部分学生，尤其是在规模较小或位于农村地区的市立学校。

研究还指出，大多数巴西教师有意学习如何在教学过程中应用数字技术。另有约54%的教师表示，在受访前12个月内曾参加过相关的继续教育培训。然而，在市立学校教师中，这一比例呈下滑趋势，从2021年的62%降至2024年的43%。

此外，数据显示，大部分教师曾通过互联网接受与制作教学材料相关的培训（82%），也曾了解如何指导学生安全使用数字技术（79%），但仅59%学习过如何在教学过程中使用AI工具。