AI时代校家社协同育人研讨会在西北师范大学成功举办

5月24日，西北师范大学教育科学学院、兰州市安宁区教育局、西北师大家长学校、西北师范大学附属小学联合主办的“AI时代校家社协同育人研讨会”在西北师范大学云亭校区隆重召开。来自全国的教育学者、中小学校长、一线教师、家长代表、社区工作者及教育管理者等130余人齐聚兰州，围绕人工智能时代校家社协同育人的理论创新、实践路径与未来趋势展开深度对话，共绘教育高质量发展蓝图。

上午8时30分，开幕式在西北师范大学云亭校区学生发展中心二楼报告厅举行。西北师范大学副校长张明军教授、兰州市安宁区教育局局长王克军分别致辞。张明军教授强调，AI技术正重构教育生态，校家社协同需以“数智赋能、多元共治”为核心，探索教育共同体的责任边界与协作机制。王克军局长指出，安宁区将以此次会议为契机，深化区域教育数字化转型，打造校家社协同育人示范区。

会议特邀四位国内知名教育专家作主旨报告，为AI时代的协同育人提供理论指引与实践启示。江西师范大学吴重涵教授以《家庭教育是“父母教养学”吗？》为题，批判性探讨家庭教育的学科定位，提出“家庭教育应回归生活实践，避免过度专业化”的核心观点。

西北师范大学郑名教授聚焦《网络时代的亲子关系与沟通》，通过实证数据分析，揭示AI技术对家庭代际互动的影响，呼吁构建“数字素养+情感联结”的新型亲子模式。

兰州市教科所马秉禄所长结合区域实践，分享《以多元共治机制提高育人品质》，强调“政府主导、学校主责、家庭主动、社会支持”的四维联动机制。

北京师范大学郑新蓉教授从公共教育视角切入，作了《在公共教育的视野下看家庭教育的时代特征与趋势》主旨报告，预言“未来教育将打破校家社壁垒，形成全域化、泛在化的学习网络”。

下午的专题研讨设四个平行分论坛，聚焦AI时代协同育人的热点议题，呈现多元视角与鲜活案例。在分论坛一“小初过渡中的家校合作创新实践”上，中国科学院兰州分院郭浩研究员提出“梯度衔接模型”，通过AI学情分析平台实现小初学段无缝对接；家长与专家围绕“学业适应”“心理调适”展开互动。在分论坛二“校家社共育的协同育人新生态”上，十里店小学、交大社区等代表展示“数字化家校平台”“社区教育资源共享库”等创新案例。在分论坛三“家校共育 成长同行——大学生的家庭教育”上，心理健康专家张晓琴提出，“AI情感陪伴工具”对大学生心理韧性建设的巨大作用。在分论坛四“AI时代校家社协同育人的理论创新与实践探索”上，教育理论研究者就AI时代校家社协同育人的理论与实践进行了深入交流和探索。

本次研讨会为教育学者、中小学校长、一线教师、家长代表、社区工作者及教育管理者提供了高层次的交流平台，深入探讨了AI时代校家社协同育人的趋势、挑战和机遇，成果丰硕。

（来源：西北师范大学）