说实话，做了育儿领域博主这么多年，我学会最多的一句话就是：要接纳孩子的普通。

确实是这样，虽然我们身边，亦或是各种各样的自媒体上牛娃众多，而且是要多优秀有多优秀，但眼光回转的话，自己孩子大概率还是“普通”的。

普通的学习普通的成长。

但不一样的是，有些小时候看上去很普通的孩子，在几年后的某一天，突然就像是打开了任督二脉一样，突然间就开了窍，特别是成绩就有了翻天覆地的变化。

如果究其原因的话，那就是这些孩子的父母，没有人云亦云，而是都在坚持着“长期主义”。

长期主义关注孩子的可成长性

所谓的长期主义，其实就是不为孩子现在的表现所焦虑，不让孩子加入到内卷的大潮中，愿意和孩子一起做一些当下看起来没什么太大用处，实际上却对孩子成长起决定性作用的事情。

他们虽然也在意孩子的成长，在意孩子的成绩，但更多是相信孩子的能力，相信只要打好基础孩子终将能够成为参天大树。

所以，长期主义的父母，更多关注的是孩子的可成长性。

对于小学期间的孩子来说，可成长性主要体现在两个方面：

学习的习惯

众所周知，小学六年内其实学的知识，也就是孩子们整个求学知识总量的1/3。所以，小学阶段的重要任务，不仅仅是学习，更多是培养孩子学习的习惯。

比如听课的习惯，预习的习惯，复习的习惯，总结的习惯，摘抄错题的习惯等等，正是这些一个个的小习惯，综合起来，成为孩子总的学习习惯，能够支持他们面对日后更多更难的知识学习过程。

对学习的兴趣

然后就是学习的兴趣。

我见过很多孩子，在小学阶段就被家长过分的催熟，什么提前学习，什么深入学习奥数，什么用更高标准要求自己等等。

诚然，这样长大的孩子确实是在小学阶段能够表现很好，无论是成绩还是表现都能够高人一等。但这种高只是暂时的，只是爸爸妈妈们用暂时的催熟换来的。等孩子们面对和小学完全不一样的学习要求时，就会感到力不从心，就会丧失对学习的兴趣。

学习知识和其它的爱好其实是一样的，底层驱动力都是兴趣，只有兴趣才能支持他们深入学习下去，支持他们变得更好。

长期主义的父母情绪稳定

坚持长期主义的父母还有一个特质，那就是情绪稳定。

心理学研究告诉我们，父母的情绪决定了一个家庭的氛围，而这个氛围则是孩子心理健康成长的根基。

很多时候让爸爸妈妈们情绪爆发的问题，细究起来其实根本不是什么大的问题。

比如孩子没认真写作业，就觉得这是学习态度问题，需要慎重对待；孩子放学后多玩了一会，就觉得这是习惯问题，或者是对学习的逃避问题等等。

其实很多时候，孩子的表现确实是能够折射出一些东西，但这些东西更多的是在告诉父母，接下来该怎么做，才能让孩子改变现状变得更加优秀一些。

而且，情绪稳定的父母，往往会给孩子强烈的安全感，这种感受能够让孩子在面对困难时，更加从容，更加有条不紊。

最后

那些能够实现逆袭的普娃，除了本身的因素外，更大的可能是背后有一个能沉得住气，情绪稳定且眼光长远关注孩子可成长性的父母。

他们和孩子一起，不在乎一次两次的挫折，把重心放在孩子学习习惯以及对学习的兴趣上，而这些努力，会随着孩子的长大一点点结出成熟的果实。

#头条创作嘉年华#

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