前言：

“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”可以说是耳熟能详的诗句，王勃《滕王阁序》的锦绣辞章如明珠璀璨，是上学时代必背的篇目。

然而，有一个耐人寻味的文化现象逐渐被大家发现，当人们沉醉于这字字珠玑的华章时，对滕王阁的建造者、序文题献的主人公，滕王李元婴却所知寥寥。

这不禁让人发出疑问，是王勃的才情太过耀眼，彻底遮蔽了滕王的身影？还是说这位帝室贵胄的行迹确有难言之隐？

那么，让我们再次推开历史的重重帷幕，探寻这“知文不知人”背后的幽微缘由。

经典之《滕王阁序》

大家一直好奇的是，为什么流传多年还能那么经典，其实《滕王阁序》的魅力首先根植于其自身焕发的璀璨光华。

王勃此篇骈文，如一座华美丰赡的宫殿，字字珠玑，句句锦绣，可以称的上是妙笔生花。

他将眼前壮阔的场景与悠远历史长河中洪州气韵浑然一体。

文中那些洞察世情的箴言，“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”，又为壮丽山河注入了深沉的生命哲思。

其行文如大江奔涌，一泻千里，汪洋恣肆，气势磅礴，尽显盛唐青春勃发、气吞万里的精神气象。

正如文论家刘勰所言：“文变染乎世情，兴废系乎时序。”王勃此文，正是那个伟大时代最嘹亮的先声。

在这其中，更可贵的是文中那喷薄欲出的少年意气，让人感到惊诧。

王勃作序时不过二十多岁，正是“童子何知，躬逢胜饯”的年纪。

他虽自谦“三尺微命，一介书生”，笔下却激荡着“有怀投笔，慕宗悫之长风”的豪情。

那“老当益壮”的宣言、“青云之志”的坚执，饱含一种初生牛犊般的锐气与对未来的无限热望。

这青春锐气穿越时空，依旧能点燃后人心火，令无数读者为之血脉贲张，文章以喷薄才情为骨，加上生命哲思，还不乏无羁青春之感，总的加起来成就了其不朽的文学价值。

正如韩愈曾对他写出文章的感叹：“勃，三尺微命，一介书生，然其文甚丽，亦一时之杰也。”

然而，当目光移向华阁的主人与建造者滕王李元婴时，曾经的历史逐渐浮出了水面。

知文不知人？

李元婴身世显赫，是唐高祖李渊幼子，太宗李世民幼弟，高宗李治叔父。

历史上曾记载他“工书画，妙音律”，显然受过良好的宫廷艺术熏陶。

作为宗室亲王，他一生辗转四州，洪州都督任上主持建造了最初的滕王阁，其后在隆州亦筑有滕王亭。

李元婴并非全然无所作为的纨绔，在地方治理上亦有可述之处。

但史官笔锋多带严苛，根据《旧唐书》所载，其在金州刺史任上，竟因“骄纵逸游，动作非法”而遭高宗手诏斥责，言辞激烈：“朕以王骨肉至亲，不能致王于理，今书王下上考，以愧王心。”

其修建滕王阁之举，史书亦隐晦暗示或出于“好游宴歌舞”的奢靡享乐。

影视剧照

唐朝对宗室本就防范甚严，李元婴在史官眼中，自然成了远离庙堂责任、沉溺个人享乐的明证。

一个艺术气质浓厚却似乎缺乏政治雄心的亲王形象，便在史书冰冷的字句间定格下来。

历史的目光如此吝啬，李元婴的“庸常”便注定难与王勃的“卓绝”争辉。

历史评价的严苛与文学光芒的遮蔽，使得李元婴的形象在语文课堂的聚焦下更显黯淡。

不同侧重点

至于说课堂上对《滕王阁序》的讲解，重心天然倾斜于文本自身。

其实，语文教学的核心使命在于培养学生的语言感知与文学鉴赏能力。

《滕王阁序》作为骈体文巅峰之作，其精妙绝伦的辞藻、抑扬顿挫的韵律、深邃旷达的意境、昂扬激越的情志。

本身就是一座取之不尽的宝藏，而课堂时间有限，有限的课时必然优先服务于核心的语文要素目标。

除此之外，历史人物评价本身便是幽深领域。

李元婴其人，史料记载本就相对简略且倾向负面，若要在课堂上展开，则需直面其作为宗室亲王可能的“失职”与“逸乐”。

这无疑与《滕王阁序》本身传递的积极情志存在某种内在张力，若是讲解不当，甚至可能冲淡学生对文本纯粹美感的体悟。

语文老师基于对教学重点的把握和对学生认知规律的考量，选择将宝贵的课堂时间聚焦于文本这座“富矿”的开掘，让李元婴的身影暂时退隐幕后，便成为了一种务实而常见的选择。

如同孔子所表达过的，课堂有时只需忠实呈现文本之美，便是对文化最好的传承。

这场“知文不知人”的文化现象，实则揭示了一个深刻的现实，文化记忆的传承有其自身的筛选逻辑。

时间无情，大浪淘沙，真正能穿透岁月屏障、被后世反复记忆的，往往是那些具有超越性价值的璀璨结晶。

王勃的《滕王阁序》，可以说凭借其无与伦比的文学成就和永恒的精神感召力，在历史长河中熠熠生辉，成为一座丰碑。

而滕王李元婴，无论是作为特定历史情境中的个体生命，还是作为华阁的建造者，其历史分量与精神能量，在《滕王阁序》面前终究相形见绌。

语文课堂的选择性聚焦，不过是这种文化记忆内在逻辑在教学实践中的自然延伸。

它无意遮蔽历史全貌，而是基于学科本质使命的理性取舍。

我们不需要为此苛责课堂的“不完整”，真正重要的，是引导学生从《滕王阁序》本身汲取力量文字的精魂，这才是穿越千年依旧能照亮我们心灵的恒久星光。

当课堂的琅琅书声再次响起，王勃的辞采光华依旧能照亮年轻的心灵。李元婴的悄然退隐，非因刻意的遗忘，而是文化长河自然沉淀的结果。

在这份“知文不知人”的集体记忆里。

我们窥见的是文化传承那严苛而公正的天平，它永远倾向于那些能够超越具体时空、承载人类普遍精神价值的伟大创造。

参考资料：

《旧唐书》

《新唐书》