构建包容性社会，大学生与“星星的孩子”双向奔赴

今年12月3日是第34个国际残疾人日，东莞理工学院爱星志愿服务队的大学生们走进孤独症康复机构，围绕“青春有爱，星光同行”主题开展系列关爱活动。此次活动紧密呼应“促进残疾包容性社会，推动社会进步”的主题，通过多元互动与深读陪伴，在大学生与孤独症儿童之间搭起心灵相通的桥梁。

年幼的孤独症患者又被称为“星星的孩子”。据悉，东莞理工学院志愿服务队持续致力于搭建高校与残障群体的帮扶渠道，2025年暑假期间，大学生志愿者们就走进东莞牵牛花残疾人康复托养中心，开展了为期两周的志愿服务。志愿者们协助开展各类趣味课程，从动手能力、认知发展、社会适应等多个维度助力孤独症孩子们的成长。11月，这支队伍再次回到这里，与“星星的孩子”温暖结对。在“柿柿如意”手工DIY活动中，大学生志愿者耐心引导、细致协助，与孩子们共同拼接、装饰，完成了一盏盏象征收获与圆满的小柿子灯，在共同创作中传递着关爱与欢乐。

12月6日至7日，在东莞市文化馆举办的“2025湾区文采会”现场，爱星志愿服务队的大学生志愿者加入东莞市彩虹伞特殊孩子家长支援中心的志愿服务项目，与孩子们共同展开“彩虹伞”创作。在活动中，志愿者引导孩子们用画笔调和缤纷色彩描绘出充满个性的图案与形状。通过艺术共创将温暖与接纳融入色彩之间，为孩子们搭建起表达自我、感受关怀的彩虹之桥。

“青春有爱，星光同行”系列关爱活动是东莞理工学院法律与社会工作学院社会工作专业社会实践的重要内容。活动前期，参与活动的大学生均接受了孤独症基础知识、沟通技巧等培训。在服务实践中，大学生们将所学的专业理论与方法转化为实际行动，为孤独症儿童及其家庭提供情感支持与关怀。这一过程不仅让特殊儿童获得了个性化支持，也为家长创造宝贵的喘息空间，让大学生在实践中深化专业认知、培育社会责任感，实现“在服务中学习，在学习中成长”的育人目标。

孤独症群体的社会融入是构建包容性社会的关键环节。爱星志愿服务队开展的一系列公益活动，正是对“国际残疾人日”精神的生动实践。学院期待通过这样的持续行动，唤起社会各界对孤独症群体融入需求的关注，同时也为大学生搭建起从理论走向实践、从课堂走向社会的成长平台。以专业力量赋能支持体系，以青年行动促进社会融合，共同为推动残疾包容性社会建设注入持久而温暖的动力。

南方+记者 唐卓 薛屏

东莞理工学院法律与社会工作学院供图

【作者】 唐卓；薛屏

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端