孩子英语差，家长多操心啊，别只在老师身上找原因

刚看到一则新闻，江苏一名12岁女孩，因为总记不住英语单词被老师批评，竟然选择自杀。

她吞下姥姥的100颗心脏病药，最终抢救无效离世。现在孩子妈妈把老师和学校告上法庭，认为是他们没尽到责任，才造成了这场悲剧。

其实我觉得老师挺冤枉的。老师只是正常履行教学职责，看到孩子单词记不住，负责任的老师自然会督促，谁也没想到这份督促最后竟成了被追责的理由。

照这样下去，恐怕以后没老师敢真正管孩子了——学不会就随他去吧，家长要是也不管，孩子长成什么样只能靠他自己了。

英语本就不是我们的母语，孩子学起来有难度太正常了。但只要我们家长多上点心，孩子未必学不好。

就拿我家11岁的孩子来说，他英语底子也差，单词记了就忘，用点读笔跟读发音时，读出来的发音跟没用一个样。

为了帮他跟上，我花费很多功夫：

每周末花2小时预习下周课程，先听音频记单词，第一遍纯听，后面几遍跟读；再听课文句子，我全程陪在旁边，孩子实在听不懂的地方就简要讲讲，全程以标准音频为准，避免我的不标准发音误导他。

听的时候，音频先调0.5倍速，等他跟读流利了再慢慢提速。

如果第二天有英语课，我还会花半个小时让他提前听读次日内容。

同样按“慢-快”倍速听3遍，剩下的留到课堂上跟着老师消化。

除了预习，课后每天还会复习。当天晚上重读当天内容，要求重点句型（主情景图、let’s talk、story time部分）会背，零基础阶段不强制默写。单词每天记2-3个。没办法，我家是个英语渣，一次太多根本记不住。

同时教材里没列入单词表、但默认要掌握的基础词我也会让孩子记住，比如what、your这类，让孩子会读会认。

每年更会提前买好《教材帮》，让孩子在假期提前预习新课，学期内周末背教辅书上的语法知识。

孩子学习不好，家长其实有很多事能做。

如果想让孩子走学习这条路，就多帮他找方法、监督执行，而不是撒手不管，等孩子出了问题再去责怪老师。

当然，也有很多家长看得开，觉得孩子不一定非要走升学这条路，社会上有很多岗位可以选，孩子快乐成长才最重要。

说到底，家长得想清楚自己希望孩子成为什么样的人，在孩子需要帮助的时候悄悄发力，而不是既不管教，又奢望孩子成绩拔尖，等孩子因学习痛苦甚至发生意外时，只知道向外找原因。