班主任提醒：初中三年比拼的，不是天赋，而是“两个字”！

什么是天赋？

爱迪生曾给出这样的回答：

“天才，是1%的灵感加上99%的汗水。”

这句话道破了成功的真谛。

尤其在初中阶段，很多家长和孩子都迷信天赋，会觉得天赋高就能轻松领先。

但现实真是这样吗？

一位多年带班的班主任，观察了无数学生的成长轨迹，发现初中三年真正比拼的，不是天赋，而是“坚持”这两个字。

01

天赋是起点，坚持才是关键

不可否认：

智商高，确实能让孩子在起跑线上领先一步。

但学习，是一场漫长的马拉松。

一个人天赋再高，如果缺乏持续的输出，也很难笑到最后。

学习中，不乏有“伤仲永”现象。

但坚持二字，却能有效提升成绩的下限，助力学生遇到更好的自己。

我教过一个学生小李。

刚入学的时候，他的各科成绩平平。

但他有个特点，凡事都能坚持。

比如努力这块，每天早上，他总是第一个到教室晨读；晚上，他又是最后一个离开，留下来整理错题。

到了初二，小李的进步让人惊讶。

尤其在中考的时候，他更是以优异的成绩考入了重点高中。

反观许多天赋不错却缺乏坚持的学生，有的因为贪玩，有的因为怕吃苦，成绩逐渐下滑，最终泯然众人，着实让人感觉可惜。

天赋是块好材料，但坚持才是雕刻材料的刻刀。

没有刻刀的精心雕琢，再好的材料也只是一块顽石罢了。

02

持之以恒，能弥补天赋不足

俗话说：

“天赋不够，坚持来凑。”

这句话虽然有点玩笑成分，但却道出了坚持的力量。

在初中三年里。

很多学生的智商差距并不大，真正决定成绩的，是能否坚持下去。

比如，小张就是个典型的例子。

他天赋一般，甚至有点偏科，数学总是拖后腿。

但小张没有放弃，而是选择了坚持。

每天放学后，他都会留下来找数学老师请教问题，周末也会针对数学学习。

在一点一滴地积累中，小张进步明显。

他的数学成绩，从不及格到及格，再到优秀，肉眼可见的进步着。

坚持就像一把钥匙，能打开更多的可能性。

所以，同学们要相信：只要肯坚持，就没有什么是不可能的。

03

坚持需要方法，不能盲目蛮干

什么是坚持？

真正的坚持，不是一味地埋头苦干，而是要有方法、有策略地努力。

大家要知道：

很多同学之所以坚持不下去，就是因为缺乏正确的方法，导致事倍功半。

所以，在此建议初中生：

在坚持的同时，要学会总结归纳，找到适合自己的学习方法。

举几个例子来说：

比如，有的孩子适合早上学习，那就利用早上的时间背诵课文、记忆单词；有的孩子晚上思维活跃，那就晚上攻克难题、整理错题。

另外，还要学会合理安排时间。

做到劳逸结合，保证充足的睡眠和休息，才能保持持久的战斗力。

方法就像指南针，能指引坚持的方向。

有了正确的方法，坚持才能更有力量，学习也会更有效率。

04

鼓励和支持，是坚持的动力源泉

当孩子在努力的同时。

他们的积极性，还离不开家长和老师的鼓励和支持。

特别是初中生！

大家正处于青春期，情绪波动大，容易受到外界影响。

在这种情况下，家长和老师的鼓励就像一剂强心针，能让孩子重新振作起来。

可现实生活中呢？

我见过很多家长，孩子一考不好就批评指责。

这样做的结果，让孩子越来越自卑，越来越缺乏坚持的动力。

真正聪明的家长，会选择鼓励孩子。

在家长的信任和支持下，孩子往往更有自信，更愿意坚持下去。

同样，老师的鼓励也起到重要的作用。

一句简单的“你很棒”“你一定能行”，就能让孩子感受到被认可和被重视，从而更加努力地学习。

鼓励就像阳光，能照亮孩子坚持的道路。

有了家长和老师的鼓励，孩子才能更有勇气、更有信心地面对挑战。

05

做到坚持，学生才能笑到最后

初中三年的学习。

不是一场短跑，而是持久战。

只有坚持到最后的学生，才能笑看风云，抓住中考实现升学的目的。

教学的过程中，见过太多的孩子！

一开始信心满满，但随着时间的推移，逐渐失去了耐心和毅力。

比如说，有的学生会因为一次考试的失利而一蹶不振，有的孩子会因为朋友的玩笑话而放弃努力，有的同学甚至与家长赌气而不愿意坚持。

结果，大家只会面临更多的挫折。

真正能坚持到最后的孩子，都学会了如何面对挫折和困难，如何调整自己的心态和情绪。

因为这样的同学知道：

只有坚持下去，才能看到希望的曙光。

坚持到最后的孩子，就像攀登高峰的勇者。

他们或许会遇到风雨、会遇到坎坷，但只要心中有信念、脚下有力量，就一定能登上山顶，欣赏到最美的风景。

结语

古语云：

“锲而不舍，金石可镂。”

学习何尝不是如此呢！

做聪明的孩子，要及早看清这样的事实：

初中三年，比拼的不是天赋，而是坚持努力，持续的付出。

期待每个孩子，都能明白这个道理。

在接下来的学习生活中，用坚持书写属于自己的辉煌篇章！