双流区特殊教育学校开展孤独症专题研讨活动

为深入贯彻落实新时代特殊教育改革发展要求，切实履行国家特殊教育改革实验区的使命担当，提升教师专业素养与课堂教学质量，2025年11月28日，成都市双流区特殊教育学校开展了“精研‘5+X’基本功，孤独症学生潜能开发的教学实践与探索”的专题研讨会。活动特邀乐山师范学院教育康复专家向方桃莅临指导，双流区特殊教育学校党支部书记、校长王双亭，课教处副主任曹娇、绘画与手工及运动与保健教研组全体教师共同参与。

上午9时，王晓礁老师与代欣玲老师共同呈现了一节艺术疗愈小组课《彩块里的大象朋友》。课程以马赛克拼贴为艺术载体，围绕“大象”这一意象主题，引导学生通过绘画、剪裁、拼贴等环节，在动手实践中锻炼手部精细动作，提升专注力，并学习以非语言方式表达内心情绪。在随后的说课环节，王老师系统阐释了本课的分层教学目标设定与个别化支持策略运用。向方桃老师充分肯定了课程设计的实践价值，同时建议进一步聚焦核心能力目标，增强活动的结构性与疗愈针对性，实现“艺术”与“疗愈”的深度融合。

随后，尹浚洁老师在操场呈现了一节精彩的特奥足球小组课《足球基础技能与团队合作》。本节课秉持“融合·参与·成长”的理念，巧妙设计分层任务、创设游戏化情境并组织团队竞赛，有效激发学生的运动热情与团队协作意识。在说课环节中，尹老师详细解读了预设的教学目标与康复目标，并对课堂中的亮点与不足进行了反思。向方桃老师在点评中高度肯定了本节课对“以体育人”特奥精神的生动诠释，同时建议在游戏趣味性与个别化支持方面进一步优化，增强学生的内在动机与成功体验。

专题培训环节，向方桃老师以《适应性体育运动》为题展开了系统阐述。她深入探讨了如何将传统体育项目有机契合特殊学生的个体需求，通过游戏化与情境化的活动设计，有效提升学生在运动中的参与度与综合能力发展。向老师强调，适应性体育远不止于身体技能的锻炼，更是促进学生在社交、情绪与认知领域协同发展的重要途径。她鼓励教师们勇于“走出感统教室，拥抱广阔户外”，在真实、丰富的自然与社交情境中，真正为学生的全面成长赋能。

本次专题研讨会通过课例展示与专家培训，深化了教师对“5+X”教学基本功的系统认知，拓宽了孤独症学生潜能开发的实践路径。学校将以此为契机，持续深耕课堂教学改革，推进跨学科融合育人模式，致力于为每一位特殊需要学生提供更加适切、优质的专业支持，助力他们走向更有尊严、更具希望、更趋融合的成长未来。

来源：双流特教