名师育娄：娄底特校赴长沙“充电”提质

为深化“名师育娄”项目，借鉴先进办学经验，提升学校治理能力，9月19日，娄底市特殊教育学校组织管理团队赴长沙市特殊教育学校，围绕文化建设、管理模式、制度完善与课程优化四大主题，开展了一场沉浸式跟岗学习活动。

共读分享：以思想碰撞激活管理新思路

活动伊始，娄底特校团队便全程参与长沙特校行政例会。其中，一场以“从‘盲得团团转’到‘忙得有价值’”为主题的管理人员阅读分享会令人印象深刻。长沙特校启明部主任代雨结合四象限法则，分享了如何破解管理困境、优化时间管理的实践闭环。与会人员围绕团队建设、效率提升等展开研讨，迸发“头脑风暴”。

长沙特校王磊校长在总结中强调，管理突围需立足团队建设，融合“带团队”与“靠团队”双重视角，同时从“工具理性”“价值理性”“认知觉醒”三方面提升管理者领导力。娄底特校副校长吴莉娜表示，此次交流不仅拓宽了团队协作的路径，更明确了“跳出琐事、聚焦规划”的管理方向。

列席例会：观流程学规范，以制度提效能

行政例会作为学校管理的“核心枢纽”，其规范化、精细化运作模式成为学习重点。长沙特校各部门以数据为支撑汇报工作，以问题为导向推进决策，流程高效衔接。娄底特校团队细致记录议事规则、沟通机制等细节，为优化本校管理制度积累了可复制的经验。

分岗对标：精准研讨，共谋课程创新

本次跟岗采取“分部门对口研讨”模式，两校办公室、教学、德育等部门围绕课程建设、职高课程开发、融合教育、送教上门等议题展开深度交流。从教研改革到安全责任体系，从资源整合到部门协同，娄底特校团队深入学习了长沙特校成熟的管理机制与执行策略。

此次跟岗学习是娄底特校践行“走出去、请进来”理念的重要举措。参与人员表示，将把所学转化为行动，以文化育人、以制度提效、以课程赋能，持续推动娄底特殊教育高质量发展。

（通讯员：刘思斯）