北京首创！学生与机器人同台“辩论”

2025年12月14日，一场以“思辨筑根基 智能拓新域”为主题的北京市中小学生辩论演讲与数智交互创新展示活动在北京经济技术开发区机器人大世界圆满落幕。此次活动是北京市今年启动的“青少年语言文化素养提升行动”的重要组成部分，旨在探索人工智能与语言文字事业双向赋能的新路径，为学生科学素养与思辨能力协同提升提供成长平台，是北京市推进教育科技人才一体化发展、构建新域新质育人生态的一次生动实践。

活动由北京市教育委员会、北京市语言文字工作委员会联合主办，教育部语言文字应用管理司司长杨鸿、北京市委教育工委副书记、市教委主任李奕等领导与师生代表、行业专家等约180人共同参与，成为首都教育面向智能化未来的一次战略性前瞻。

人机辩论首创登场

思辨能力与科技融合迸发火花

本次活动首创学生与机器人同台“人机辩论”展示环节。本届北京市中小学生辩论赛高中组冠军——清华大学附属中学广华学校辩论队，与首届中国（国际）机器人辩论赛冠军团队——松延动力机器人团队，围绕“传统文化娱乐化更有利于／不利于文化的传承”这一富有时代意义的辩题，展开了长达30分钟的竞技展示。

高中生选手展现的逻辑思辨能力与机器人的精准应答相互碰撞，既体现了新生代语言表达与批判性思维水平，也展示了人工智能在语言交互领域的前沿成果。现场三位来自辩论、人工智能产业及基础教育领域的专家指出，此类跨界实践不仅同步提升青少年的科学素养与思辨能力，其生成的语言交互场景更为机器人产业技术优化提供了珍贵样本。

活动还涵盖机器人特色表演、数字主持人联动开场、学生演讲展演等环节，实现语言表达、思维碰撞与科技探索的深度融合。

跨界协同构建新型育人空间

实现教育与科技双向赋能

此次活动选址于代表前沿科技产业的机器人大世界，并联合经开区机器人与智能产业局等单位共同举办，通过前期参观、现场互动、赛后体验的全流程安排，让学生沉浸式感受科技魅力，在真实的科技场景中完成语言实践，构建起教育实践与产业场景相结合的新型育人空间。

教育部语言文字应用管理司司长杨鸿指出，这次活动既是北京市语言文字工作与人工智能产业深度融合的生动实践，更是落实立德树人根本任务、培育新时代青少年核心素养的有益探索，为学生语言教育提供经验借鉴。

北京市委教育工委副书记、市教委主任李奕强调，活动以人机辩论为载体打破教育与产业壁垒，实现“双向赋能”：

▪一方面以产业技术赋能语言教育模式革新，帮助青少年在理解、运用和质疑人工智能过程中锤炼未来素养；

▪另一方面，青少年的思想与语言数据反哺机器人产业语料积累与场景创新，为科技迭代升级提供支撑。

这一探索精准呼应“十五五”时期教育科技人才一体化发展要求，形成教育赋能产业、产业反哺育人的良性循环。

语言为支点锚定三大方向

构建新域新质育人生态

“十五五”期间，北京市将聚焦三大方向构建新域新质育人生态：

以融合贯通破局‌：贯通学龄前至大学全学段，打破学科边界，创新融合科技元素的培育载体，构建语言素养协同培育体系；

以新质驱动引领‌：将科技创新资源转化为教育优势，以技术服务教学模式变革，积极搭建教育与产业成果转化桥梁，探索科技赋能语言教育新范式；

以生态构建固本‌：将语言教育深度融入“五育并举”，深化跨界协同与区域教育资源流动，进一步打通校园与社会的边界，推动语言实践场景向科技园区、文化场馆、产业一线等多领域拓展，打造语言文字高质量发展新格局。

未来，北京将持续深化跨学科、跨领域协同育人，使语言文字成为串联核心素养培育的关键载体，助力青少年成长为兼具中国根基与世界眼光的时代新人，为教育强国首善之区建设注入持久动能。

来源：首都教育