推进央馆AI课程规模化！湘江新区研讨会暨博才金峰小学公开课举行

6月12日，湖南湘江新区“央馆人工智能课程”规模化应用交流研讨暨博才金峰小学人工智能创新教育公开课活动成功举办。本次活动由湖南湘江新区教育局、湖南湘江新区中小学教师发展中心联合主办，博才金峰小学承办。此次活动，聚焦“规模化·深融合·新生态”三大关键词，通过公开课展示、专家讲座、主题沙龙等环节，搭建起人工智能教育实践与理论碰撞的高端平台，为区域教育数字化转型注入新动能。

多元环节联动，共探AI教育落地路径

活动在博才金峰小学博雅楼多功能报告厅拉开帷幕。博才金峰小学党支部书记、校长陈芳在欢迎辞中介绍，学校在湘江新区教育局支持下，已建成6间智慧教室、15间智慧平板教室及人工智能教室等专业场地，依托省级信息化课题构建“技术赋能+数据驱动”教学样态，其项目学习小组在第26届湖南省中小学信息素养提升实践活动智能博物比赛中成功入围市赛。陈芳书记表示，“人工智能教育不仅是技术应用，更是培养学生面向未来的核心素养。”

湘江新区中小学教师发展中心负责人在讲话中强调教育数字化发展新时期的重要性，提出“把握发展机遇、坚守课堂主阵地、提升教师数字素养、强化区域宣传推广”四大建议。

课例展示，AI教育的课堂实践

博才金峰小学教师杨小芳带来的《未来派》主题公开课成为焦点。课堂以“智能浇水系统”为案例，结合校园真实场景，通过“问题提出-系统示范-解构探究-编程实现”的逻辑链条，引导学生从自然语言到流程图再到模块化程序的思维升级。这种教学方式为小学AI启蒙教育提供了创新路径，将抽象的技术原理转化为孩子们可触摸、可参与的操作体验。

湘江新区中小学教师发展中心教研员点评指出，该课凸显了人工智能教学的三大特质：“学习内容与生活实际联结，教学流程渗透系统思维，想法通过实践落地转化”，并建议教师“用教材教而非教教材”，根据学情灵活调整教学策略。

专家讲座：大模型技术重构教育场景

科大讯飞教研总监贾菲菲以《大模型最新技术进展及教育应用实践》为题，分享了生成式AI在教育中的创新应用。她提到，从GPT到讯飞星火大模型，技术已从“预训练”迈向“强化学习+慢思考”阶段，形成“师生机三元互动”的课堂新形态。例如，广东广雅中学在《登泰山记》教学中，通过大模型辅助学生绘制路线图、生成场景图；天津四十二中则借助“孙悟空智能体”引导学生深度解读《西游记》。“AI不会取代教师，但会取代拒绝拥抱技术的教育者。”贾菲菲强调，教师需从知识传授者转型为学习引导者，利用大模型实现精准教学、分层辅导等场景优化。

技术赋能教育，构建区域发展新生态

活动现场，湘江新区展示了“央馆人工智能课程”规模化应用的阶段性成果：全区已建成多个人工智能实验室，引入科大讯飞等技术团队提供课程支撑与后续服务，形成“硬件建设+课程研发+教师培训”的闭环体系。未来将推动更多学校加入人工智能教育行列，通过“校本课程开发-区域资源共享-成果推广辐射”的模式，打造具有新区特色的教育数字化生态。

此次活动不仅是一次技术与教育的深度对话，更标志着湘江新区在人工智能教育规模化应用中迈出关键一步。正如陈芳校长所言：“当智慧教室的屏幕点亮，当学生的编程作品解决实际问题，我们看到的是教育拥抱未来的无限可能。”随着人工智能教育技术与学科教学的融合走向纵深，正引发教学范式根本性变革。湘江新区正以“规模化应用”为支点，撬动区域教育高质量发展的新格局。

潇湘晨报记者钟锦涵 殷建军 通讯员杨小芳

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