自身的思维能力,温暖安定的家庭氛围,和孩子共处的行为习惯,开朗的心态,以及有效的沟通。
自身的思维能力,更直接点说就是遗传,聪明的孩子,大概率有着聪明的父母,学霸的孩子,同样是学霸的概率更高,如果不去看少数个例,确实是普遍存在的情况。
温暖安定的家庭氛围,体制内家庭的孩子,往往成绩上的表现更好,这不是因为他们当年多数是学霸,相反我们那一代学霸,大多数没有选择当老师当医生,而是进入了体制外,但人到中年,体制内高收入高稳定性高社会待遇的显现,这样家庭的孩子,使得这些家庭,可以提供更好的安全感给孩子。
相反体制外的家庭,不仅面临更大的工作强度,和孩子更少的陪伴时间,以及面对工作上的焦虑,使得其对于孩子的投入度也相对不足,同样这种焦虑孩子也能够感知,从而对于学习状态造成一定的影响。
和孩子共处的行为习惯,视频和游戏,即使是成人也往往避免不了,更何况孩子,如果父母在孩子面前管理不好自己,本身就是很不好的榜样,而有些父母,天生对于学习有兴趣,能够陪伴孩子共同学习共同思考,这种氛围的带动,是孩子学
开朗的心态,如果父母单纯要求孩子如何如何,永远以别人家的孩子,用以否定自己孩子,对于孩子只是单纯施加过大的压力,这就会使得和学习过程体会不到乐趣,而是单纯的抗性,而克服这种抗性的内耗,会随着学习难度的增加而逐渐提升。大多数学霸,父母对其教育多是引导和鼓励,提升其主动思维的乐趣。
更新时间:2025-10-04
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