拥抱有温度的寒假

李细田

2026年寒假如期而至。近日，湖南省教育厅向全省中小学生家长发出题为《难得美好时光，一起幸福成长》的公开信，呼吁家长共同守护假期“休养生息、蓄力成长”的本真，引导孩子度过一个平安、充实、幸福的马年寒假。

寒假本是孩子放松调整的时光，却常被“弯道超车”的焦虑异化为隐形赛道。在崇尚争先、弥漫焦虑的当下，重申假期的价值，本就是一剂清醒良方。当超前学习、密训冲刺挤占了孩子的冬日时光，寒假便只剩冰冷的“寒”，失去了本该有的温度。省教育厅致家长的公开信，不仅是一份假期指导，更是一种教育理念的倡导：成长有其固有节律，张弛有度，方能行稳致远。假期从不是另一条竞争赛道，而是为下一程奔跑蓄力的温暖补给站。

孩子的安全与健康，是假期所有美好的底线。公开信将安全摆在首位，从“未满12周岁不骑自行车”的具体交通规则，到用火用电、冬季防溺的细致提醒，字字句句都是对生命最踏实的守护。谈及网络使用，信中并非一味封堵，而是引导建立健康的数字生活习惯，这份理性的守护，远比单纯紧盯分数更为根本。唯有让孩子身处安全、安心的环境，才能真正卸下身心疲惫，好好积蓄成长的能量。

假期最深层的价值，藏在亲子关系的修复与升温里。信中最动人的笔墨，莫过于对亲情陪伴的呼唤。它倡导家长从分数的追问者，变成孩子的同行者；从关心孩子考了多少分，转为在意孩子开不开心。围炉夜话叙家常、共写春联迎新春、齐做年饭品年味，这些满是人情味的传统日常，所蕴含的亲密联结与文化传承，是任何培训班都无法替代的。即便相隔两地，一通暖心的视频、一封手写的家书，也能让温暖跨越距离，抵御冬日寒意。家的意义，本就在于这份不问得失的温暖与全然的接纳。

假期的充实，从不只是书本学习这一种模样。公开信明确对违规学科培训说“不”，也为孩子打开了更广阔的成长天地。去社区做一次志愿者，了解一种职业的真实模样，亲手学做一道家乡菜……这些都是活的“教科书”，藏着书本里没有的智慧。这些都是生活的无字之书，藏着最鲜活的成长智慧。知识不仅在书页间，更在对生活的亲身实践与真切体悟中。假期应该是学习形态的温柔切换，从课堂上的被动接受，走向生活里的主动探索，在真实的体验中感知责任、收获乐趣、体会快乐。

省教育厅提出的“四减四添”，为这个寒假描画了一幅清晰的“导航图”。践行它，需要家长的智慧与定力，也需要学校和社区的共同努力。当全社会都能松一口气，不再把假期当作又一轮“内卷”的起点，孩子们才能真正享受假期的滋味——在浓浓的年味里感受亲情，在舒展的节奏中恢复活力，然后，带着被温暖过、滋润过的心，朝气蓬勃地走向春天。

这或许就是假期应有的温度：不冰冷，不焦灼，只是恰到好处的温暖与明亮。

（作者系岳阳市巴陵学校教师）