
当妈妈的应该都有这样的经历:
明明自己生气地揍了孩子一顿,但孩子在被揍后,还是哭着要妈妈抱抱?
这是因为打心眼里喜欢妈妈吗?
许多妈妈会将这份“不离不弃” 解读为孩子对自己的依赖与喜爱,却不知这看似亲昵的举动背后,藏着幼儿最纯粹的恐惧与最深的无助——这份渴求拥抱的背后,从来不是享受打骂后的依恋,而是害怕被全世界抛弃的绝望求救。
孩子的世界远比成人想象的狭小而纯粹。
对于 3 岁以下的幼儿而言,父母尤其是妈妈,就是他们世界的全部维度。
心理学家蒙特梭利曾说:“儿童是成人之父,幼儿时期的每一次体验,都会像刻在石头上的印记,影响其一生的人格发展。”
当妈妈扬起手的那一刻,孩子感受到的不是“妈妈在教育我”,而是 “我被妈妈拒绝了”;当打骂落下时,他们的认知里没有 “知错就改” 的逻辑,只有 “妈妈不爱我了” 的恐慌。
在幼儿的认知体系中,妈妈的情绪就是世界的晴雨表,妈妈的离开或拒绝,等同于被整个世界抛弃。
他们之所以不顾疼痛哭着求抱,不过是想通过这一最直接的方式,确认妈妈的爱没有消失,自己依然被接纳。
这种行为无关“喜欢”,而是源于生存本能的安全感渴求——就像溺水者抓住唯一的浮木,孩子抓住的,是他们眼中唯一的生存依靠。

为什么很多孩子小时候看到妈妈去买菜、上班,都会哭得撕心裂肺?
那是因为他们以为妈妈不要他们了。他们的认知还不足以让他们理解什么是“暂时分离”,只知道“妈妈没有带上我,她走了”。
同样,当妈妈因愤怒而打骂时,他们也无法区分“妈妈对我的行为生气” 和 “妈妈对我这个人失望”。
发展心理学研究表明,3-6 岁儿童的思维处于前运算阶段,具有强烈的自我中心性,他们会将所有外部事件与自身关联,认为妈妈的所有情绪变化都源于自己。
因此,打骂在孩子看来,不是“惩罚” 而是 “抛弃的前兆”。
他们之所以放下疼痛求抱,是想通过主动示好来挽回妈妈的爱,就像在说 “妈妈我错了,你不要丢下我”。
这种与十几岁孩子独立后的叛逆形成的鲜明对比,更凸显了幼儿的无助——他们没有独立生存的能力,没有离开父母的底气,只能用最卑微的方式,维系着与世界的连接。
幼时安全感的缺失,会成为孩子一生难以愈合的心理创伤。
心理学家埃里克森在人格发展理论中指出,0-3 岁是儿童建立 “基本信任” 的关键时期,如果孩子小时候频繁感受到被抛弃的恐惧,会形成“不信任感”,这种心理会伴随其一生。
那些童年时期从未被好好拥抱、总是在打骂后惶恐不安的孩子,长大后往往会表现出敏感、自卑、焦虑等心理特质:在人际关系中,他们害怕被拒绝,习惯过度讨好;在亲密关系中,他们缺乏安全感,总是患得患失。
教育家苏霍姆林斯基曾告诫世人:“没有安全感的孩子,就像没有根的树,永远无法长得挺拔。”
反之,那些童年时期被充分拥抱和陪伴的孩子,往往更自信、更勇敢,因为他们知道,无论自己犯错与否,都不会被世界抛弃。
这份笃定的安全感,会成为他们探索世界的最大底气。

父母的教育方式,决定了孩子安全感的底色。
许多妈妈打骂孩子的初衷,是“爱之深责之切”,希望孩子能改正错误、健康成长。但打骂从来不是有效的教育方式,它只会摧毁孩子的安全感,让亲子关系产生裂痕。
真正的教育,应该是“严而有爱”:
当孩子犯错时,父母首先要控制自己的情绪,蹲下来与孩子平等沟通,理解他们犯错的原因;
其次,要用拥抱代替指责,让孩子知道 “即使你犯错了,妈妈依然爱你”;
最后,要给予孩子足够的陪伴,在孩子还需要你的怀抱的时候,多多抱抱孩子,因为他们长大了,就再也不需要了。
陪伴是最长情的告白,拥抱是最温暖的安抚,这些看似平凡的举动,会为孩子构建起坚不可摧的心理防线。
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更新时间:2025-12-03
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