周末看完《疯狂动物城2》，孩子爸爸随口问：“你们最喜欢哪个角色？”五岁的小老二秒答：“小蛇！”——他向来喜欢一切可爱萌物，喜欢小蛇我并不意外。而十岁的老大却一直沉默。

在等答案的时候，我也认真想了想。说实话，最喜欢谁一时还真说不上，可剧中的狐狸尼克让我感触最深。因为从某个角度看，他和家里十岁的老大真的很像。而兔子朱迪，活脱脱是年轻时的我。

说说那只吊儿郎当的狐狸尼克

我没看过第一部，不清楚尼克的过去。但从他那种对什么都看似漫不经心、心口不一的态度里，我猜他多半有过童年创伤——那是一种潜意识的自我保护。恰恰是这一点，让我觉得尼克像极了我的大儿子：他们都在用回避情绪的方式掩藏真实的内心。因为害怕表达真实的需求和感情，常被误会成自私、不努力。

我是怎么发现孩子有这种倾向的呢？

升三年级之前，我对孩子的学习管得很严。每天完成学校的作业，我还会给他加口算、小卷以及各种各样的拔高习题。我的孩子我知道，非常聪明，所以生怕浪费了这份天赋。那段时间，他也从没让我失望。可最大的问题是，那时候的我，还根本不懂心理。

正如我之前文章里反思的那些错误，我几乎全犯了：只关注成绩，很少夸优点，从没静下来问过他当下的感受。不知不觉，我把自己的焦虑全压在这个瘦小的孩子身上。尤其当他在学习上出一点错，我都不放过说教的机会，甚至有时因为他拒绝做练习而动手，信奉“该打就得打”。

慢慢地，我发现他一进家门就不怎么开心了。只要我一提作业或成绩，他就整个人蔫下来，眼里没光。有段时间，他对我的要求不回应、不拒绝，只是吊儿郎当地拖延。直到某天，我像触电般猛地一惊：坏了，我做错了。孩子那时的“吊儿郎当”，其实一直在对我喊：别再这样了，我不喜欢，也不想要。

从那以后，我开始改变自己。“学习是孩子的事，焦虑是我的事”——这句话在我每次想说教时，都像胶带一样封住我的嘴、缠住我的手。现在孩子五年级了，成绩虽不如从前，但我们母子俩“混”得像穿一条裤子的姐弟。家就该是欢声笑语的地方，不该充满掌控与权力斗争。

再说说那只小兔子朱迪

电影里的朱迪总急于证明自己的价值，想通过加倍努力换取认可。在和搭档的合作中，她流露出明显的控制欲，强势的性格让她忽略了同伴的感受。从前的我，似乎也是那样——活成了自己最不喜欢的模样。

我从小在爸妈的比较中长大：一个学霸姐姐 vs 怎么做也不如姐姐的我。如今我明白那是父母的无心之语，但它确实成了我的童年创伤。于是我总给自己巨大压力，害怕不被认可，行为上却表现出极强的控制欲——因为太想要完美的结果，总希望别人按我的节奏来，却忽略了身边人的感受。这份带着焦虑的控制欲，不知不觉全投射在了儿子身上，让他承受了太多。

好在，我已醒悟。

养育，是一场双向治愈。从孩子的身上，我们能看到自己的影子。我只希望，每一个孩子都能被温柔以待，在爱的家庭中真实而松弛地生长。

你家是否也有一位“小尼克”，或者住着一位“小朱迪”呢？你是否也在某个时刻，发现自己的影子悄悄映在了孩子的身上？我们可以在评论区一起聊一聊，或许会碰撞出新的火花。