以课促教展风采 深耕课堂共成长——湖西幼儿园教师教学评估活动

为深入落实《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师教学设计和活动组织能力，优化教师队伍建设，营造浓厚的教学氛围，构建有温度、有广度、有深度的高质量课程活动，2025年10月23日-28日，我园开展了教师教学评估活动。

魅力课堂 各展风采

教师们精心准备，结合幼儿年龄特点与各领域核心经验，巧用情景游戏、实操互动、沉浸式体验等形式，将孩子带入愉悦氛围，呈现精彩课堂，展示出了过硬的教学技能。一起来看看她们的课堂吧!

健康

发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

水果拼盘

张慧茹

运 粮

刘 冉

果农忙

孙利娟

语 言

语言是沟通的桥梁，也是思维的外衣。语言领域的课堂上，教师们用生动的故事、有趣的儿歌，激发孩子们的语言表达欲望。孩子们或绘声绘色地讲述故事，或积极参与互动讨论，在语言的海洋里畅游。

母鸡和苹果树

孙嘉宁

运馅饼

吴志艳

社 会

人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基础途径。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其他各方面的发展都具有重要影响。

男孩女孩

杨 篮

能干的手宝宝

孙 燕

一双小小手

韩倩倩

科 学

幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。

谁的多

曹 敬

常绿树和落叶树

陈亚楠

水果列车

邵瑞瑞

水果列车

赵娜娜

水果喜乐会

周 洁

小手摸一摸

付书杰

动物保护色

钟秀娇

艺术

幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富想象力和创造力，用自己的方式去表现和创造美。

毛线粘贴画

郝晓蕊

果实变变变

杨馨萍

「头发肩膀膝盖脚」

刘瑜

「快乐的小鼹鼠」

马莉荣

「葡萄熟了」

宋娜

评有所获 研有所得

教学研讨同启航，笃行致远共成长。活动结束后，冯园长带领老师们围绕活动设计、目标达成与师幼互动等维度展开专业研讨，既充分肯定教学亮点，又深入剖析活动设计的多样性，通过精准指出改进方向并提供建设性建议，为执教者搭建了多维度反思课堂的平台。

教为引，研为路，思为桥，践为行。本次赛课活动不仅为教师们搭建了互学共研、提升教学水平的平台，更有效促进了教师专业成长，全面提升了我园保教质量。未来，教师们也将在幼教路上孜孜不倦，不断提升自我，一路生花！（来源 湖西幼儿园）