70名进校跌至400名？省重点高二生成绩下滑，家长如何正确放手

今天看了一位妈妈的帖子，《高中生崩盘，真真切切发生在我家了》，很是唏嘘。

她女儿目前读省重点高中高二，70名进校，读了一年半，这次期末考试520多分，校排名400多。女儿不愿意住校，家长陪读；放寒假了，不愿意补课，在家就抱着手机；半夜睡，中午起。

不是因为那520分的成绩，而是那个细节：扁桃体发炎的女儿，不愿一吃做好的午饭，躲在房间里，就着冰奶茶吃火鸡面。

妈妈痛心疾首，认为是女儿学习不努力。

作为教了二十年的老师，这种场景我见得太多了。这不是个例，这是每年高二都会爆发的“高二综合征”。

发帖的妈妈说，孩子进校时是70名，现在跌到400多名，觉得天塌了。但在我看来，这不是孩子“变坏了”，而是她还在用初中的“旧地图”，走高中的“新迷宫”。

评论区有位家长说得扎心：“中考是具有欺骗性的。”话虽难听，但有理。其实更准确的说法是：中考的高分模式，到了高中会失效。 初中考的是“细心+听话+记忆”，只要肯背、只要不笨，拿个92%的得分率也不难。但高中呢？尤其是省重点的高中，拼的是逻辑抽象和迁移能力。

我带过一个女生，初中次次满分，到了高二物理第一次月考只考了20分。为什么？因为她还在死记硬背公式，而题目考的是公式背后的推导逻辑。当“记忆红利”吃完了，裸泳的人就露出来了。

这时候，家长最容易犯的错，就是把“能力断层”当成“态度问题”。

帖子里的妈妈说：“不愿意补课，在家就抱着手机。”
但我看到的真相可能是：手机不是原因，是结果。

你想想，一个曾经的优等生，突然听不懂课了，作业不会做了，排名像滑滑梯一样往下掉。这种挫败感是毁灭性的。回到家，还要面对父母焦虑的眼神，听着“你要努力”的唠叨。

如果你是她，你也想逃。逃到哪里？手机里。那里有即时的反馈，有不用动脑子的快乐。那碗火鸡面辣得嘴疼，但至少那一刻，她能感觉到自己还活着，还能掌控一点什么。

所以，别急着没收手机，也别急着骂“不自律”。在这个阶段，孩子比你更痛苦。

做了二十年班主任，面对这种“成绩迷航”，我也给陪读的家长们三个反直觉的建议，不一定对，但都是血泪教训：

学会“物理撤退”，把控制权还给孩子。
别在孩子学习时送水果、倒水，那不是爱，是监视。试着像评论区那位家长说的：“周一到周五晚上7点到9点，全家断网，各干各的。”你不盯着他，他反而得自己面对枯燥的题目。只有在独立的空间里，专注力才能长出来。我见过太多家长，一陪读，孩子就演给你看，你一走，他反而学进去了。

接受“爬坡期”的狼狈，别只盯着排名。
就像评论区那个“进校压线”的孩子，家长天天接送15公里，苦吗？苦！但孩子从800名爬到200名，靠的不是骂，是“我想达到自己目标”的那口气。别盯着那丢了的300名，去看看错题本，只要这次比上次少错一道，就是胜利。高中的排名是虚的，知识掌握才是实的。

也是最重要的一点：保底线，不保上限。
我见过太多高三后期崩溃的孩子，不是因为学不会，是身体垮了、眼神无光了。只要孩子还愿意吃饭（哪怕是火鸡面），只要还愿意跟你说话（哪怕是顶嘴），这就有希望。高考只是一场考试，但孩子的身心健康是一辈子的本钱。哪怕最后只考了个二本，只要人是健康的、积极的，这人生就没输。

文章最后，我想对那位吃火鸡面的女孩说：
我也教过物理，知道那种听不懂的绝望。但请你相信，高中的难，是所有人的难，不是你一个人的笨。

也想对那位焦虑的妈妈说：
今晚别收走那个空碗，也别急着讲大道理。给她倒杯温水，轻轻带上门。
那碗火鸡面也许很难吃，但至少她还愿意坐在桌前。
只要人还在，就不怕赶不上。

人生是场马拉松，高二只是其中一段有点陡的坡。慢一点，没关系。

今日话题：高二成绩波动，你家孩子是如何平稳过渡的？欢迎分享你的“放手”经验！

（源自网友@狮子愚娱贴文，图源网络，侵删）