主题审议，让课程更适宜

——江苏海安高新区实验幼儿园园本课程审议教研活动

为进一步推进幼儿园课程园本化实施，提高教师专业素养，推动主题活动与幼儿真实经验的深度融合，8月30日，江苏海安高新区实验幼儿园开展了园本课程多层面审议活动。

教研组长“集中推磨”，严把主题质量关

各教研组长率先聚焦新学期主题计划内容，开展“集中推磨审核”。大家围绕幼儿年龄特点、发展需求及主题教育目标，对主题框架、活动线索、资源整合等内容进行逐一梳理。在激烈的讨论与思想碰撞中，组长们既关注主题的科学性与趣味性，又结合实际教学经验提出优化建议。

业务园长专项培训，助力优化课程计划

为进一步提升全体教师对课程的理解与执行能力，副园长彭月华从生活成长目标、集体活动、区域活动、环境创设等几方面开展专项培训。培训中，彭月华结合实例详细解读了新学期幼儿在生活自理、社会交往等方面的成长目标，明确了集体活动需突出的重点与组织策略，指导教师如何将主题目标融入区域活动材料投放与玩法设计，并强调环境创设应体现“以幼儿为中心”的理念，成为主题活动的“第三位教师”。清晰的讲解与实用的建议，让老师们对课程的实施路径有了更清晰的认识。

年级组再审议，细化主题落地细节

在前期审核与培训的基础上，各年级组再次集中开展主题课程审议。老师们结合本年级幼儿的实际发展水平，对主题计划进行二次细化：小班组侧重幼儿入园适应，完善了“我爱我的幼儿园”相关生活活动设计；中班组聚焦探索与表达，丰富了主题下的区域探究材料；大班组则围绕“我要上小学了”，优化了集体活动与环境互动的衔接。大家分工协作、群策群力，让主题活动的每一个环节都更贴合幼儿需求，确保课程实施真正落地见效。

本次园本课程审议教研活动以“审”深化理解，以“议”拓展路径，不仅为新学期课程实施指明了方向，也为教师团队的专业成长注入了持续动力。我们将依托此次活动，稳步推进课程优化与教学创新，在实践反思中支持每一位幼儿的个性发展与成长需求。（江苏海安高新区实验幼儿园 项爱娟）

责任编辑：王薇