人工智能时代的社会情感学习 2025年“一带一路”倡议共建国家教师队伍建设国际研讨班启幕

10月27日，由苏州大学新教师基金发起，联合国教科文组织教师教育中心、苏州大学新教师基金共同主办的“一带一路”倡议共建国际研讨班在联合国教科文组织教师教育中心正式开幕。本次研讨班以“人工智能时代的教师与学生的社会情感学习”为核心主题，汇聚20个国家和地区的44位教育领域代表，为“一带一路”教育合作注入新活力。

参与本次研讨班的代表涵盖俄罗斯、秘鲁、巴勒斯坦、马来西亚、蒙古、肯尼亚、乌兹别克斯坦等“一带一路”倡议共建国家的教育官员、资深教育学者、一线校长、教育管理者等，他们带着对人工智能时代教育变革的思考，共同探索社会情感学习的实践路径。10月30日至11月9日，研讨班特邀联合国教科文组织教师教育中心主任张民选、香港大学荣休教授、中国教育30人论坛成员程介明、香港大学社会科学学院副院长叶兆辉、中国陶行知研究会新教育分会理事长许新海、美国马萨诸塞大学波士顿分校国际与比较教育研究院院长严文蕃等专家为代表们带来精彩讲座。同时走进苏州、南通、泰安等地开展深度交流，实地探访从幼儿园、小学、中学到中专技校、综合大学的全学段校园。

探访过程中，代表们深入新教育学校课堂观察教学实践，沉浸式体验各校特色课程，感受AI技术在学生个性化教学的应用，特别对支持学生心理健康全面发展的家校共育课程及文化印象深刻。同时代表们还参与了各校特色文化课程，与学生共同体验苏绣、剪纸、扎染、中国传统美食制作等非遗文化课程，在传统技艺中感受中国教育的文化底蕴。

期间，代表们受邀参与苏州大学于11月1日至2日举办的2025年新教育国际论坛，并聚焦“让儿童成为太阳”的新幼教主题展开专项研讨。各国代表围绕本国社会情感教育的发展现状、实践经验与面临挑战展开广泛对话，碰撞出多元教育智慧的火花。

苏州大学新教育教改实验班师范生代表特别邀请国际班代表们前往苏州考古博物馆开展文化研学交流活动，在探索苏州历史文明的同时，交流中外教育理念与文化传承，拓宽国际教育和文化传播的视野。

除此之外，研讨班来到新教育实验的实践高校-泰山科技学院，代表们不仅参与泰山非遗技艺传承与实践、跨文化认知与对话研讨课、解构科幻中的科学与人文研讨等研修与实践课程，还参与书院篝火文化节暨“爱在书院”师生集体生日会、原创音乐剧《笔尖·心跳》观摩等特色活动，感受到了学校“完满教育”的独特校园文化。

据悉，国际研讨班作为苏州大学新教师基金的核心项目之一。该基金于2022年由朱永新教授获得全球教育大奖——一丹教育发展奖后捐出全部个人奖金和项目奖金设立。本次研讨班通过“理论研讨+实地考察+文化浸润+互动交流”的多元形式，搭建起“一带一路”倡议共建国家教育交流的重要桥梁，为各国探索人工智能时代教育创新、深化社会情感学习实践提供了宝贵的互鉴平台，助力推动共建国家教育事业协同发展。