发布人工智能课堂变革发展计划，顺义区、朝阳区“手拉手”学校启动AI系列活动

人形机器人互动，AI生成工具体验，机器狗竞技……10月17日，北京市顺义牛栏山第一中学板桥学校与“手拉手”友好校北京市陈经纶中学民族分校联合举办的“AI启智·共创未来”人工智能系列活动正式启幕。活动中，陈经纶中学民族分校师生代表来到牛栏山一中板桥学校，两校师生共同参与潮流探索纪游园活动、科技伦理讲座、AI主题培训等，开启“手拉手”人工智能教育新篇章。

活动中，两校发布了“手拉手”AI人工智能课堂变革发展计划。记者在现场了解到，两校将联合成立专项工作组，以人工智能教育为核心驱动力，打造“理论认知—工具应用—伦理思辨—创新实践”四位一体的AI教育新生态，即构建开放式AI创新激励平台、开发序列化AI素养课程群、打造专业化AI教师先锋队、实施多元化AI素养评价体系、贯通高水平AI实践输出通道、共建共享型AI资源同创平台。

“我用AI生成未来风格的学校设计图，展示出未来学校可能的样子”“这是我们制作的电子宫灯，上面画着我们设计的图案”……记者在现场看到，两校师生齐聚不同主题展区，相互介绍着科创作品的设计理念。人形机器人、机械狗和航天模型等也吸引众多学生驻足体验。

“这不仅是一次科技盛会，更是一次教育的深层次对话。”牛栏山第一中学板桥学校党支部书记、校长严彩莉表示，“我们希望通过深入合作，为孩子打开一扇通往未来世界的大门，引领他们感知美好、洞察本质。在体验与思辨中，培养孩子终身学习的能力，助力他们成长为负责任、有担当的创新者。同时，在家校社的携手中，为师生新时代核心素养提升搭建广阔平台。”

据陈经纶中学民族分校校长郭锋介绍，陈经纶中学民族分校以“建设新时代中华民族共同体学校”为办学目标，通过五育并举构建全面发展共同体。他表示，牛栏山一中板桥学校是学校重要的合作伙伴，“希望两校学生在最具有前沿性的AI探索中开阔眼界、增长见识、提高能力、缔结友谊。”

人工智能时代，青少年面临着怎样的机遇与挑战？在专题讲座与真实案例的研讨中，学生们有了更深刻的体会与思考。活动上，两校学生代表还共同宣读倡议书，倡议做“科技向善”的学习者与思考者、“AI有我”的实践者与创造者，“手拉手”精神的传承者与发扬者、“智慧未来”的负责任守护者。

在人工智能赋能教师成长方面，两校积极构建跨校人工智能教研共同体。在AI赋能基于核心素养的教学评一体化主题培训中，活动通过专题讲座、实践工坊、成果展示等多元学习路径，引领两校教师遵循核心素养根本导向，深化应用实践，提升跨学科融合与课程创新设计能力。

“数字赋能教育、人工智能+教育，是顺义推动区域教育高质量发展的新动力。”顺义区教委副主任余英秋表示，“希望两校‘手拉手’模式更深、更广、更精。期待活动将‘办好人民满意的教育’作为出发点和落脚点，下一步，顺义区不仅继续探索AI赋能课堂变革的实践路径，更指向更具人文关怀、可持续的智慧未来。”

北京市教委教育信息化处处长吴雅星肯定了学校在贯彻落实《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）》取得的成果，并提出三点希望：一是希望两校以及顺义区要重视并加强学校人工智能通识教育，避免人工智能教育出现泛化、碎片化、工具化等问题倾向；二是希望区校立足实际，聚焦育人‘真问题’，以技术之术，铸教育之道，让人工智能等数字技术真正服务于学生发展与教师成长；三是希望教师主动拥抱变革，持续提升数字素养，做到既能‘善用工具’，更要‘坚守初心’——‘为党育人、为国育才’的使命不变，‘以学生为中心’的本质不变。

（采写：智雨荷；学校供图；编辑：苏珊；复审：郝彬；终审：冉阳）