过度操心，已经成为这一代父母的爱的表达。

小时候，担心他饿到、冻着、不长个；稍大点，开始操心他的成绩、同学关系、生活习惯、升学压力，总想着规划妥当他的每一步；后来长大了，担心他选错专业、能不能找到好工作、挣的钱够不够花、有没有钱买房；好不容易有了小家庭，又怕他照顾不好家庭，想帮他带孩子。

很多父母几乎把一生的心血都放在孩子身上，操心着他的一切，甚至代劳，好像只有这样，才是对孩子负责。殊不知，操心的越多，孩子越难长大，越经不起一点风吹雨打。

过度的操心不是爱，而是伤害

心理学上有个概念叫“直升机父母”，指父母像“直升机”一样经常在孩子头顶盘旋，时刻监督风吹草动，一旦出现问题便迅速介入加以解决。

上海一项针对中小学生家庭的调查显示，超过60%的父母每天至少三次提醒孩子“该做什么”，40%的父母会代为解决孩子遇到的同龄人冲突。

在这里我们不禁想问：当父母为孩子考虑好一切时，究竟给孩子带来了什么？

我认为这种过度操心，至少给孩子带来三重伤害：

自主能力被弱化：孩子长期依赖父母的安排和提醒，缺乏独立解决问题的机会，长大后可能在面对生活挑战时表现出犹豫不决、缺乏主见。

抗挫折能力差：长期被父母代劳一切的孩子，很容易形成“我不行”的自我认知，一旦经历失败和挫折，他们第一反应不是自己去尝试解决，而是逃避。有研究调查发现，“直升机父母”教养下的青少年在面对失败时，更倾向于将原因归结于外部因素，而不是反思是不是自己的努力不够，能力还需要提升。

内在动力被扼杀：过度的提醒和操心，很容易让孩子将学习和成长视为满足父母期望的手段，而非自身的需求和兴趣。久而久之，就会导致学习动力不足，对任何事情都缺乏热爱，最终彻底毁掉孩子的内在动力。

过度操心的本质，是父母的焦虑感和控制欲在孩子身上的投射

《小欢喜》里的宋倩，就是一位典型的爱操心的妈妈。她辞掉工作，全身心围着女儿英子转，给英子制定精确到分钟的时间表，还在女儿房间装了透明玻璃窗，时刻监督。然而她的这种过度操心，反而成了女儿的痛苦来源。

当在女儿高三开学的活动仪式上，她无视女儿的愿望，执意改为清华北大时，或许忘了在许多孩子拿明星、小鲜肉、网红当偶像的当下，女儿有航天的梦想，这本身就已经很“酷”了。当她把英子的休学归咎于“心思不正”，撕掉女儿天文海报时，应该也不会想到，这不仅是在否定孩子的精神世界，更是将孩子越推越远。

现实世界里，你会发现大多数父母过度操心的本质，是自己本身的焦虑感和控制欲在孩子身上的投射。

有的父母，因为自己内心缺乏安全感，害怕孩子走弯路、遭遇失败，于是就通过过度操心来试图掌控孩子的命运，缓解自己的焦虑。有的父母，因为习惯掌控局面，总觉得孩子离开自己就无法生活，就希望孩子按照自己的意愿和标准成长。

还有的父母，自身缺乏自我价值感，就想把自己的想法强加给孩子，以此找到自己存在的意义。更有甚者，会把自己未完成的愿望、对未来的恐惧，不自觉地转嫁到孩子身上，比如当年没考上大学的父母，会格外执着于孩子的成绩；经历过职场挫折的父母，会坚信“只有名校才能保平安”，这些都是将自己的人生遗憾转化为对孩子的过度期待的表现。

适当放手，给孩子成长的机会，才是父母最高级的爱

纪伯伦曾说：“你们的孩子，都不是你们的孩子，乃是生命为自己所渴望的儿女。他们借助你们来到这世界，却非因你们而来，他们在你们身边，却并不属于你们。”

真正的养育，从来不是事无巨细的掌控，而是恰到好处的放手。在孩子成长的道路上，作为父母，不是替孩子规避所有风险、强迫他走预设的道路，而是应该学会适当放手，给孩子成长的机会，让他自由翱翔。

毕竟孩子的成长，本是一场自我探索的旅程。就像小树需要自己扎根土壤、经历风雨才能茁壮成长，孩子也需要在实践中学会独立思考、承担责任。

被世界称道的芬兰教育，其核心理念之一就是“信任”。芬兰父母普遍认为，孩子是有能力的个体，他们需要的是支持和信任，而不是全方位的监控和管理。这种信任文化使得孩子被赋予极大的自主权，在独立性和创造性方面表现惊人。

所以，看见孩子摔跤，不要立刻冲上去扶，相信他有自己爬起来的能力，那些跌跌撞撞的经历，会成为他最宝贵的财富；遇到解决不了的事情，不要害怕他有压力受委屈，在解决问题的过程中，他会慢慢变得坚强；当孩子不爱写作业，却擅长画画时，不要横加阻挠干涉，孩子自有热爱的方向和闪光点，只有在自己擅长的领域，他才能实现真正的突破和成就。

适当放手，不是不爱，而是更高级的“爱”。当给予信任，把成长的主动权还给孩子，他才有机会强大自身，并勇敢地追求自己的梦想，绽放出属于自己的光芒。

记住，孩子才是他自己人生的主角。

责编：孟小七

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