流感康复幼儿返园，幼儿园教师班级工作指引与护理指南！

一、返园前：严把健康关，筑牢防线

1、核实返园资质

必备材料：要求家长提供医院开具的复课证明（需明确标注“流感症状消失且隔离期满48小时”），并核对发病日期与隔离时长是否符合要求。

2、特殊关注：

若幼儿未确诊流感，需确认是否完成奥司他韦等抗病毒药物疗程（发病48小时内用药效果最佳）。

症状动态监测

3、晨检重点：

返园首日测量体温（≤37.3℃）、观察面色、呼吸频率，询问家长幼儿居家休息期间的精神状态与食欲。

4、建立档案：

设计《流感康复幼儿健康跟踪表》，记录每日体温、午睡情况、饮食量等，与家长每日同步。

2、班级管理：科学防护，细节到位

1、环境消毒升级

·高频区域：每日用500mg/L含氯消毒液擦拭门把手、玩具柜、桌椅（作用时间≥10分钟），毛绒玩具每周暴晒2次。

·通风策略：每日通风3次，每次20-30分钟（雾霾天采用“短时多次”通风法）。

2、活动强度调整

·运动安排：返园第一周避免跑步、跳跃等剧烈活动，改为散步、拼图等低强度游戏；午睡后增加5分钟舒缓操（如伸展四肢、深呼吸）。

·区域设置：设立“安静角”，提供绘本、拼图等供幼儿自主选择，减少交叉接触。

3、卫生习惯强化

·洗手督导：在饮水区、卫生间张贴“七步洗手法”图示，教师示范正确揉搓步骤（内-外-夹-弓-大-立-腕），每次洗手时长≥20秒。

·咳嗽礼仪：通过情景模拟游戏，教幼儿用纸巾或手肘遮挡口鼻，咳嗽后及时洗手。

三、教学支持：循序渐进，心理安抚

1、学习节奏放缓

· 课程设计：将集体教学拆分为15分钟/节的短时活动，增加音乐律动、手指谣等互动环节，避免疲劳。

· 任务调整：允许康复幼儿自主选择参与手工、阅读等低强度活动，减少压力。

2、心理疏导技巧

·情绪接纳：通过绘本共读（如《我好担心》《魔法亲亲》）缓解分离焦虑，肯定幼儿“勇敢战胜病毒”的行为。

·角色赋能：设立“健康小卫士”岗位，由康复幼儿负责分发餐具、检查洗手情况，增强归属感。

四、家园协同：信息透明，共筑屏障

1、每日健康反馈

沟通渠道：通过班级群发布《流感康复幼儿日报》，包含体温、午睡、饮食等数据，同步消毒记录。

重点跟进：对曾出现并发症症状（如胸闷、呕吐）的幼儿，单独建立家长沟通档案，每日视频反馈在园状态。

2、异常情况应急处理

·隔离至独立观察室，联系家长送医；

·使用专用通道送医，避免接触其他幼儿；

·对接触区域彻底消毒（含氯消毒液擦拭+紫外线照射30分钟）。

·预警信号：若幼儿返园后出现呼吸急促（＞40次/分钟）、持续呕吐、精神萎靡，立即启动应急预案。

流感康复幼儿的返园护理，是科学防疫与人文关怀的结合。教师需以“观察细致、防护到位、心理温暖”为原则，既保障幼儿健康，又维护班级正常秩序。让我们用专业与爱心，为孩子们的冬日撑起一把安全的保护伞！

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