探索自然奥秘 搭建创意世界

——江苏海安高新区海北幼儿园自然与建构课程案例分享

为激发幼儿对自然的热爱，培养其观察力、创造力与动手能力。6月30日，江苏海安高新区海北幼儿园开展了一系列自然课程与建构活动的分享，涵盖小、中、大班不同年龄段，孩子们在探索自然与搭建创意中收获了成长与快乐。

自然课程：亲近自然，探索奥秘

小班自然课程《神秘的风》中，教师以趣味游戏开启探索之旅。孩子们在户外追逐随风飘舞的气球、彩带，感受风的存在与力量。教师还引导幼儿用塑料袋、纸片等材料制作简易“捕风器”，在捕捉风的过程中观察风的形态与变化。

中班自然课程《枝己枝彼》将幼儿带入树枝的奇妙世界。孩子们在校园里收集各种形状、大小的树枝，观察树枝的纹理、颜色。教师引导他们用树枝进行创意搭建，在搭建过程中，幼儿充分发挥想象力，与同伴合作交流，共同完成作品。此外，孩子们还用树枝、树叶等材料制作树枝画，将自然元素融入艺术创作中。

大班自然课程《向阳花开》让幼儿亲身参与生命的成长过程。从播种、浇水、施肥到观察向日葵的发芽、开花、结果，孩子们在教师的指导下认真记录每一个阶段的变化。他们学会了如何照顾植物，体会到了生命的脆弱与顽强。通过此次课程，大班幼儿增强了责任感，对生命有了更深刻的认识。

建构课程：搭建创意，展现智慧

小班建构活动《家乡的火车站》中，孩子们用积木、纸盒等材料搭建出属于自己的火车站。他们发挥想象，为火车站设计了售票处、候车室、站台等设施，还模拟了乘客购票、候车、上车的场景。在搭建过程中，小班幼儿的语言表达能力得到了锻炼，他们用简单的语言描述自己的作品和想法，与同伴分享搭建的快乐。

中班建构活动《观音阁》将传统文化与建构游戏相结合。教师先向幼儿介绍了观音阁的历史和文化背景，让他们对这座古老建筑有了初步的了解。然后，孩子们分组合作，用积木、纸筒等材料搭建观音阁。在搭建过程中，他们仔细观察观音阁的图片和模型，努力还原建筑的特色和风格。

大班建构活动《观音塔》对幼儿的建构能力和合作精神提出了更高的要求。孩子们需要共同商讨搭建方案，分工合作，才能完成这座高大的建筑。在搭建过程中，他们遇到了各种问题，如积木不稳、高度不够等，但通过不断尝试和调整，最终成功搭建出了观音塔。站在自己搭建的观音塔前，孩子们充满了成就感和自豪感。

通过这次自然课程与建构活动的分享，为教师提供了一个互相学习共同成长的机会，更是一次深入探索幼儿，理解幼儿成长规律的研讨。在未来的教育教学中，幼儿园将继续探索更多有趣、有益的课程活动，助力幼儿全面成长。（章敏）

责任编辑：王薇