实践和书本

   一个人只有认识能力而缺乏实际操作能力是难以成才的。学校培养的人应该既善于动脑，又关于动手。军事家们都知道，仅仅掌握一些书知识，限于纸上谈兵，那是不行的；只不公精通兵书，而且能在战争中正确而灵活地调兵遣将，寻找战机，获取胜利，这才能算得上真正的军事家。同样，在当前是的社会活动中，非常需要用手脑并用的人，因此，仅仅有理论知识是不够的。
   操作能力对于一切青年成才都是重要的，它对工人，服务员，运动员等成才更加重要。
   各种人才除了要具备智力结构中的五个要素以外，不需要具备某些特殊能力。比如音乐家需要具备色调感能力、听觉表象能力和音乐节奏感能力；画家需要鉴别色彩的能力；体操运动员需要动作表象能力、发达的平衡觉能力、动作的节奏能力和形式的美感能力；球类运动员需要准确明晰的视觉知觉能力、“球感”能力和反应的迅速及准确等能力。
    所谓形而上学的或庸俗进化论的宇宙观，就是用孤立的、静止的和片面的观点去看世界。这种宇宙观把世界一切事物，一切事物的形态和种类，都看成是永远彼此孤立和永远不变化的。如果说有变化，也只是数量的培养和场所的变更。而这种增减和变更的原因，不在事物的内部而在事物的外部，即是由于外力和推动。形而上学家认为，世界上各种不同事物和事物和特性，从它们一开始存在的时候就是如此。后来的变化，不过是数量上的扩大或缩小。他们认为一种事物永远只能反复地产生为同样的事物，而不能变化为另一个人主义思想等，就是在古代的奴隶社会里，甚至在原始社会里，都可以找得出来，而且会说明。他们简单地从事物外部去找发展的原因，否认唯物辩证法所主张的事物因内部矛盾此引起发展的学说。因此，他们不能解释事物的质的多样性，不能解释一种质变为分种质的现象。这种思想，在欧洲在十七世纪和十八世纪是机械唯物论，在十九世纪末和二十世纪初则有庸俗进化论。在中国，则有所谓“天不变，道亦不变”的形而上学的思想，曾经长期地为腐朽了的封建统治阶级所拥护。近百年来输入了欧洲的机械唯物论和庸俗进化论，则为资产阶级所拥护。
    总结人生，人们会发现，不光孩子，世界上所有的人，人人都需要被欣赏，被夸奖，被鼓励。我们做家长的，哪一个不是这样？我们和生活是面向社会的，欣赏和夸奖原本是人类相互理解的最积极的表现。可以想象一下，如果一个足球运动员射中了球门，没人给他喝彩，全世界的观众，无论是球场上的，还是电视机前的，大家都对进球保持沉默，那么，还会有球赛吗？还会有运动员吗？人们正是用掌声、欢呼、鲜花和赞美的语言，表达了对运动员的欣赏、夸奖的鼓励。
   总结那些成功的人，可以发现一个规律：即使他们的生活中有再多、再大的挫折，但总有人在欣赏他，夸奖他，鼓励他。很多成功的人可能就因为从小得到了母亲的欣赏和夸奖，才没有葬送掉刚刚萌芽的才华。所以，成功者一个特别的财富，或者说是他的幸运，就是在人生的某些关口，受到了人们更多、更及时的、更到位的这种积极意义的理解。
    当你理解了欣赏、夸奖、鼓励的奥秘，就会发现做家长其实是一个真正简单的事情。有时候你辛辛苦苦做了多关心、照顾孩子的事情，却对孩子无益只是一种溺爱，是送给孩子的最坏的礼物。而你对孩子每一点的欣赏、夸奖、鼓励和榜样，都会使孩子终生受益。
    从小对孩子不知道实施欣赏和夸奖的家长，是一个失职的家长。如果每一天你没有对孩子表现出一次欣赏和夸奖，你用为家长在这一天内就是失职。当你对孩子的每一点、每一个方面值得肯定的东西都那么欣赏，都善于夸奖，在必要时候给予鼓励，孩子没有发展不好的。欣赏、夸奖能使孩子认识自己的能力，产生学习的的兴趣，提高学习的积极性，这是学习的内在动力。有了这种内在的动力，孩子不用你督促就会自学地去学习。而在道德、心理素质方面，欣赏与夸奖可以强化孩子的好行为、好品质，达到事半功倍的效果。
   当孩子遇到挫折的时候，没有达到最佳状态的时候，欣赏和夸奖就应转化为鼓励。对孩子说，你明天会做得更好的。鼓励在本质上就是对他明天的欣赏和夸奖，是对他欣赏和夸奖的一种预支的方式。
    欣赏、夸奖孩子有两个原则。第一个原则是该夸的、该欣赏的，要夸奖，要欣赏；不该夸奖的，不该欣赏的，不要欣赏，不要夸奖。欣赏和夸奖一定要是真心的、具体的、到位的，比如这个字写得好，这幅画画得好，这道数学题解好，等等。
     第二个原则是要制造孩子被欣赏、被夸奖的机会。有的家长方说，我的孩子现在没有什么可让我欣赏的和夸奖的地方怎么办？比如孩子不爱学习，总不能欣赏和夸奖吧？但是要你注意，他总会有一点点表现还是爱学习的。他可能不喜欢数学，可是他今天做出了一道难题，虽然这对他来说可能是非常偶然的事情，你却要赶紧捕捉住，表扬他。又比如你的孩子从小娇生惯养，不爱家务劳动，不关心家人。现在你想改变他，就要制造一个理由，比如说，奶奶今天身体不太好，你帮着洗碗吧。他可能嘟嘟囔囔不太情愿，可还是洗了。洗了，你就该欣赏和夸奖他。特别是家里来了客人，你要当着客人的面说，我的孩子爱劳动，关心大人。孩子听了会被感动，因为他从来没有听到过这种夸奖，他可能在兴奋之余还稍有惭愧，他以后会向这个方向努力。
世纪末