猫

  我在说我，你们二就不要掺和了....

  懒惰如猫，多变如猫，所遇到的事物也如猫般喜怒无常。必然，如果有上帝，不知道他是否又在偷笑？

  今天听某老师的课，拿学校的教室座位打比喻，却又让我魂游物外。确实她尽力了，努力要拉近与学生的距离。只是学计算机的人加上很强的感性色彩必定卓越，不过卓越的人向来很少，所以用稍稍放肆的词语说，我觉得她讲课很可爱。我也用房屋椅子做比喻，不过面对的是70岁的老人。大学生的话，特别是上海这种地方，估计对西餐厅的果品或者明星演唱会的前排比较感兴趣。

  大概，或者说确实我的这位老师并不了解她的学生吧。

  前些日子，我告诉一个小家伙说每个人都是一本书，很厚很厚，要了解自己都难，何况是别人。确实，人生得一知己足已，然而老师的了解，应该是融入学生的群体吧。用苏格拉底的话说，老师做的事应该是帮助学生寻求智慧，目前看来这个一点都不现实。教育已然产业化了。

  希望苏翁不要半夜里来拜访我说，“我才没这么说呢！”大意而已，不要激动。再说，难得偶稍稍理解你的话，也不用半夜过来把我吓死与你作伴吧。

  嗯，理解，其实是灵魂的颜色或者容量吧。

  理解和自己有相同颜色的人，又或者容量在自己之下的人，又或者是理解和自己的相似之处。看不到这点的话所能做的不过是表面功夫吧，然而，有时候仅仅表面就足够了，明天，我还要面对那位哲学老师呢。

  哲学家追寻世界之美，数学家思考逻辑之美，音乐家寻觅韵律之美。所以柏拉图学园开设哲学，数学，音乐，天文学以寻求真知。

  我虽愚钝，却也知道以雅典公民利益为出发点，认为人是“善”的苏格拉底不会说出提防交往的人的“恶”。

  无知者无罪，只是为什么我这么无聊要去做个好学生呢？

  无聊为生，也不能因为无聊原因挂掉，既然我自己没有目的，在有目的之前好好保存性命再顺带让一些人有开心的笑容也不错。