几年前，在听到有人抨击教育的时候，我会一脸茫然，因为我实在看不出语文、数学、英语这些个科目有什么不好。后来，知道了韩寒，一个只能说是洒脱到不能洒脱的人。他的文章，给我的感觉就一个字，爽。当然，我并不是一开始就立刻被他说的中国教育的弊端吸引的。我只是痴迷于他的文字，然后才关注内容。
现在，高二了，17岁了，差一年就可以大摇大摆地进网吧了。这大概是人生走向成熟的第一个路口吧！
也许是看到了一些本不该看到的社会的黑暗，也许是高考的压力日渐显著，亦或是这个年龄脑子本身就有点热，我真的很想骂一骂中国教育。
想想从小到大上学都学了什么，我首先想到的是
作文。但是说到
作文，我就一肚子话。
人写作是为了什么？抒发情感。可从小学到现在，有几篇文章是自己真正想写的，真正抒发自身情感的？写了自己不想写的，这也没什么，老师说这样可以锻炼语言表达能力，这我懂。可又为什么非咬在文章上用红笔写上大大的分数？文章只要写明白就好了，为什么一定要弄的天花乱坠？老师又说：这样更形象，更容易让读者读懂。那我倒想问了，小学看过无数遍的“万里碧空，飘着朵朵白云”在当时到底在你脑子里留下了什么？流水账怎么了，它不是最能说清楚问题么？还有语病，凭什么你说不通顺就不通顺，凭什么“我的心久久不能平静”是佳句而“我的心长时间久久不能平静”是病句？我说长时间是具象而久久是意向和起来具意结合有什么不可以?还有“TMD”，这个词主谓宾定状补外加个语气助词全能充当为什么说它不雅而将其永久封杀？
在看看现在的学生，一个个都说自己忧郁烦恼，写文章还不断把这种烦恼神秘化。我就搞不懂现在的高中生除了死学成绩上不去和想早恋却长相对不起观众以外还有什么可烦恼的。还有那些什么有个性的学生，都个性个屁。一个个只知道故作深沉和画地为牢自在其中。
写记叙文，必来个名诗+佳句的混双。写议
论文，必回顾一下几千年前孔子谁谁吃晚饭唠嗑的内容，一个个借题发挥的高手，一篇篇化了浓妆的文章，这就是中国教育的成果。
少年强说愁，如果中国将来的栋梁真的是我们的话，我想，这强说出来的“愁”便是砖。
