我眼中的夏志敏老师

武汉工程大学外语学院辅导员 王苓

2007年夏志敏老师就任外语学院党委副书记，成为之后四年里我的领导，直至2011年学校岗位调动，夏老师调任化工与制药学院党委副书记。四年里和夏老师相处的点滴是我作为一名辅导员成长历程中很重要的回忆，他是我们的“顶头上司”，是学生们的老师也是我工作与生活的老师，同时也是我们学生工作办公室前后多位学工伙伴和外语学院这四年从04级到10级七届学生的好朋友，这也是为什么我希望用“夏老师”这个称呼来代表他。

从某种程度上说我觉得夏老师不像是那种“典型”的领导或者印象中可能会有的老师的样子，或者说他更有些像我们理想中的领导和老师感觉。每天都会准时出现在他的办公室，也几乎没有早退的时候；经常会看到各年级的学生在他的办公室和他聊天，气氛总是很活跃，仿佛那不是老师或者学院领导再和学生谈话；虽只在外语学院呆了四年，却和学院上下的每一位老师关系融洽，甚至于可以大说大笑，亦是那么的受欢迎；多才多艺，爱好广泛，让我们觉得他非常“乐活”，也会让学生感受得到他的亲切。     

作为领导，夏老师时时都在关注我们辅导员的成长，能够洞察我们每个人的优缺点，并能调动我们自身的能力，引导我们发挥长处，查漏补缺。我们的问题，他会第一时间毫无保留的指出，也许会是个很严肃的场面，会让当时的我们感到惶恐或是不理解，但正因为他对事不对人的毫无保留，使我们获得了快速的成长。我们工作得更好更有效率，并且我们仍然觉得他是个好领导，是个好朋友，我们每一个有幸和他一起工作过的同事们，每次提到他，都是这样发自内心地评价。所以即便他现在不再和我们共事，我们还在和他继续着朋友一般的愉快关系。

作为老师，他时常出现在孩子们的QQ群里，和大家一起聊天灌水，和他们打成一片。我想真能够如此贴近学生的领导干部现在应该也不多见了。孩子们私下里喜欢称呼他为“老夏”，那种感觉很有点忘年的老大哥的感觉。而事实上夏老师也是很喜欢自己作为孩子王的身份的，自己阅历是那么丰富，会很希望孩子们能够得到好的经验，不要重复教训，所以每次他给孩子们言传身教之后，孩子们都会觉得获益匪浅，并且能感受到书记那一颗关爱学生的真诚的心。

作为四年里我的直接领导，回想一下每一个点滴，虽然那时会觉得这个领导一点也不会照顾我们的感受，我们做辅导员的工作刚起步，很多不成熟是自然的事情，您总是心直口快地教训我们，女孩子们都被训得眼泪汪汪什么的。但其实自己成熟后，会发现，如果不是在工作的路上有这么一位指路的人毫无保留的把他的经验教训传授于我，我可能现在还在这个岗位上摸不清方向，碌碌无为。我特别记得09年我鼓起勇气向他开口跟他汇报想要独立完成上海社会实践的那个情形，我心里十分忐忑，没有“干过大事”的我不知道自己的想法会不会被领导接受，甚至已经做好了被否定的准备，但是夏老师没有，虽然他表达了对方案的一些质疑，但目的是为了对方案做改进，并且他说：“王苓你一向不是个胆大敢为的人，但是这次，你能够设计出这样的方案，并且把它提出来，我很刮目相看，希望你能学会争取更多的支持。”我那时真的特别感动，夏老师说出了我性格上的弱点，却给了我极大的鼓励，这次鼓励使我对自己的工作更加有自信。我做辅导员是第七年了，从什么都不懂胆小放不开手脚，到现在熟悉学生工作各个环节工作起来驾轻就熟，无疑要感谢夏老师，您是位好的导师。

因为时间的仓促我没法把夏老师的生活点滴一一铺叙，但是，我相信时间会检验一切，也许夏老师还会在很多不同的岗位上发光发热，但一个真诚、睿智、慈爱的人会在任何地方任何时间被每一个人欢迎。